构建和谐课堂 提高教学质量

在基础教育课程改革和教学改革中,核心的问题是创造一个和谐的课堂,只有真正解决好教与学的和谐关系,才能实现新课程改革的目标,促进教育教学质量的全面提高.怎样构建和谐的课堂,从情感、方式、方法、过程以及教学要素中找准切入点和平衡点是十分有效的。     

对在校结婚大学生的教育管理

我国法律、政策对大学生结婚“解禁”以来,大学生结婚人数呈上升趋势,对他们教育管理成为高校大学生教育管理的一个新课题。本文探讨了在校结婚大学生教育管理的背景、原则和策略。     

论井冈山红色音乐资源在音乐教育专业课程中的运用

在音乐教育专业课,如《歌曲写作与分析》、《视唱练耳》、《中国近代音乐史》、《中国民族民间音乐与欣赏》等教学过程中,遴选一些有代表性的、政治教育意义较强、音乐性较好的井冈山红色音乐素材渗透于教学之中,能有效地提高学生的音乐能力。     

谈素质教育与体育课堂教学内容的结合

文章根据体育教学改革的必要性,构想了体育课素质教育应注重的内容及体育课教学中应注意的几个方面的结合。     

浅谈英语课堂导入

导入是指教师在一个新的教学内容和活动开始时,组织学生进行课前的心理准备和知识准备,引导学生进入学习状态的行为。用正确而巧妙的方法进行导入,可以创造良好的英语氛围,安定学生情绪,激发学生学习兴趣和求知欲望,从而把他们的注意力引到指定的教学任务和程序中来。笔者主要讨论的是关于高学英语课堂导入时应注意的一些基本原则,导入的一些具体方法以及应注意的一些问题。     

生命教育视角下的流动人口社会工作实践研究

在生命教育理论指导下，以昆明市M社区流动妇女为研究对象开展的社会工作实践研究，目的是提升流动妇女家庭教育意识，拓展流动妇女家庭教育能力，促进流动人口子女及其家庭实现生命质量的提升以及生命价值的实现。实践重点是围绕流动人口自然生命和精神生命两个维度而开展的社会工作实务探索，并成功的将性健康教育、爱的教育、艾滋病防治教育、心理健康教育等内容有效整合。     

国内聋人高校课堂手语翻译问题与对策

以手语为主要语言的聋人要想能够和以听人为主的主流社会顺利沟通，有赖于手语翻译员将有声信息转译。在聋人接受高等教育的过程中，手语翻译员的作用更显重要。近些年，手语的语言学地位已经被逐渐认可，手语成为聋人文化的重要标志。笔者从事课堂手语翻译数年，本文从教学实践的角度剖析国内聋人高等教育课堂手语翻译的问题，尝试提出针对课堂手语翻译技能培养的建议。     

组织设计理论在高校篮球专项班课余比赛中运用效果的研究

采用实验法、座谈法、数理统计法对组织设计理论在高校体育专业篮球专项班课余比赛中的运用效果进行研究，结构表明：与对照班相比，把实验班设计为作战部、外联部、宣传部、后勤部、技术统计部和裁判部六个部门后，实验班学生参与业余比赛的场次明显增多且目的更加明确；新的班级组织对课余比赛进行科学管理后，学生各项篮球技能得到提高；学生的篮球比赛意识和能力，篮球临场裁判能力得到明显锻炼和提高；学生分工合作能力，责任感等其他方面的能力素质也得到提高。     

数学教法教学应对学生进行“说课”的训练

本文从改进数学教法教学的角度出发 ,引入了一种新的实践教学方法———“说课”并给出了实施步骤和评价标准     

素质教育中数学课堂教学策略的优化

从学科理论与实践的结合上阐述了素质教育中数学课堂教学策略的优化问题