Computation, individuation, and the received view on representation

The ‘received view’ about computation is that all computations must involve representational content. Egan and Piccinini argue against the received view. In this paper, I focus on Egan’s arguments, claiming that they fall short of establishing that computations do not involve representational content. I provide positive arguments explaining why computation has to involve representational content, and how that representational content may be of any type (distal, broad, etc.). I also argue (contra Egan and Fodor) that there is no need for computational psychology to be individualistic. Finally, I draw out a number of consequences for computational individuation, proposing necessary conditions on computational identity and necessary and sufficient conditions on computational I/O equivalence of physical systems.     

大学生体育态度和体育行为的现状调查及对策研究

本文采用问卷调查法对西安地区4所大学的非体育专业学生对体育锻炼价值的认识，体育态度，体育锻炼时间和频度，锻炼形式和项目的选择等方面进行了现状调查，结果显示，大学生对体育锻炼价值的认识有一定的片面性，锻炼时间和频度严重不足，高校 体育教育在全民健身运动和终身体育思想方面宣传教育不够，建议高校加大宣传教育力度，补充体育理论课内容，通过延长课程，固定选修课学分，建立各类健身俱乐部，实行大学体育的全程教育等形式，培养大学生的体育锻炼意识，能力和行为，使其成为真正的终身体育者。     

有效碳链长度与链烷烃的物理化学性质

】　利用极化效应指数，构造了链烷烃的有效碳链长度。研究表明，链烷烃的许多物理化学性质与有效碳链长度成线性关系。     

国外体育专业课程设置的特点与我国体育院校(系)课程体系的改革

对国外体育专业课程设置的特点进行调查研究和对比分析 .在分析现状的基础上 ,确立了我国体育院校 (系 )课程体系改革的总目标 ,同时构建了新的课程体系方案     

“人文精神”教育下的体育教师角色探析

新世纪的教育以其鲜明的教育理想和浓郁的时代创新气息,呼唤着体育教师角色的转换。体育教师角色的转换正是体育教育在回归"人性"的基础上,在人文关怀的关爱下,以增强体质、增进健康为本质,激发学生的生命热情,发掘学生的精神资源,带着激情,踏着理性的教育。     

幼师学校体育教学对2007级学生身体素质影响的调查

对哈尔滨幼儿师范学校2007级学生的身体素质进行追踪调研,分析学生在校期间身体素质的变化情况,检查体育教育的实施效果,为高师体育教学改革和管理工作提供依据.     

驳“桥牌类智力主导性的娱乐活动是体育”反思体育概念

本文从反驳"智力主导支配性的娱乐活动属于体育"入手,来反思体育概念的定位。着重对不同社会的体育的"身体运动"进行解剖和阐释,依据其历史发展逻辑,界定"身体运动"的内涵,指出体育的智力参与必须要以身体运动形式来体现的属性,从而在相对的意义上区分开体育与其他社会活动,避免我们对体育理解的内涵过度扩大而对体育发展造成的负面影响。     

浅谈物理化学教学的点滴体会

基于物理化学的课程特点及目前学时较少的现状，从教学内容的调整与更新、教学方法、教学手段、教学思想的改革等方面就如何提高物理化学的教学水平谈了几点看法，并强调指出提高教师自身素质的重要性。     

普通高校体育教育专业本科生实施导师制刍议

普通高校本科生实施导师制培养模式，是高等教育改革的重要手段，是实现培养目标、提高教学质量和教学管理的需要．体育专业本科生实施导师制，能充分发挥教师教书育人的作用，充分调动学生学习的主动性和积极性。促进学生的个性化发展，培养学生创新意识。全面提高学生的综合素质能力。     

体育活动和儿童少年的生长发育

探讨了儿童少年身体形态的一般发育规律及其与运动能力的关系,以及体育运动对生长发育所产生的影响,为青少年进行科学体育锻炼,有效增强体质提供依据性资料。