全文获取类型
收费全文 | 759篇 |
免费 | 17篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
系统科学 | 10篇 |
丛书文集 | 43篇 |
教育与普及 | 1篇 |
理论与方法论 | 3篇 |
现状及发展 | 9篇 |
综合类 | 716篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 1篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 33篇 |
2013年 | 37篇 |
2012年 | 40篇 |
2011年 | 67篇 |
2010年 | 51篇 |
2009年 | 59篇 |
2008年 | 36篇 |
2007年 | 38篇 |
2006年 | 30篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 27篇 |
2003年 | 44篇 |
2002年 | 30篇 |
2001年 | 29篇 |
2000年 | 27篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 24篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有782条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
大学生体育态度和体育行为的现状调查及对策研究 总被引:6,自引:0,他引:6
王景亮 《西安联合大学学报》2001,4(2):85-88
本文采用问卷调查法对西安地区4所大学的非体育专业学生对体育锻炼价值的认识,体育态度,体育锻炼时间和频度,锻炼形式和项目的选择等方面进行了现状调查,结果显示,大学生对体育锻炼价值的认识有一定的片面性,锻炼时间和频度严重不足,高校 体育教育在全民健身运动和终身体育思想方面宣传教育不够,建议高校加大宣传教育力度,补充体育理论课内容,通过延长课程,固定选修课学分,建立各类健身俱乐部,实行大学体育的全程教育等形式,培养大学生的体育锻炼意识,能力和行为,使其成为真正的终身体育者。 相似文献
32.
】 利用极化效应指数,构造了链烷烃的有效碳链长度。研究表明,链烷烃的许多物理化学性质与有效碳链长度成线性关系。 相似文献
33.
国外体育专业课程设置的特点与我国体育院校(系)课程体系的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
对国外体育专业课程设置的特点进行调查研究和对比分析 .在分析现状的基础上 ,确立了我国体育院校 (系 )课程体系改革的总目标 ,同时构建了新的课程体系方案 相似文献
34.
35.
大型挠性结构卫星全物理仿真技术研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文提出一种以单轴气浮台作为卫星刚性主体,其上附带有大型挠性结构的全物理仿真试验系统,其目的是进行大型挠性结构卫星全物理仿真试验的研究。文中详细介绍了该系统的设计方案并给出了数学仿真结果。 相似文献
36.
37.
丁卫平 《解放军理工大学学报(自然科学版)》2004,5(4):44-47
采用一种新的混合方法——FEM/PO-PTD法,分析计算带有腔体的电大尺寸复杂目标的电磁散射特性。该方法中,应用矢量有限元法(edge-based FEM)为基本方法,将腔体开口面上的磁场方程作为腔体内问题的边界条件引入泛函,采用物理光学法(PO)和物理绕射理论(PTD)分析电大尺寸规则目标的电磁散射特性。为了验证该方法的准确性,首先将其应用于三维无穷接地开口腔体的电磁散射特性分析,计算结果与有关文献的数据一致性很好。在此基础上,给出了带有不同介质填充腔体和吸波材料涂敷腔体的电大尺寸导体目标雷达散射截面的计算曲线。 相似文献
38.
本文以《体育与健康课程标准》作为参考,分析了部分高校《体育保健学》的教学现状。结论:体育教育专业《体育保健学》的教学工作亟待加强。 相似文献
39.
以江苏省部分高校中青年体育教师体能测试的结果为研究对象,对其体能现状进行分析,发现体能测试成绩的高低与年龄的增长,不同专项的差异,男女性别的差异有相关性。但最主要因素是自身对体能的认知和体能训练的习惯。根据目前现状,有关部门应制定相关政策法规,定期组织体育教师进行体能训练与测试,并根据测试结果有相应的奖惩制度,督促体育教师加强体能训练,并适当合理安排教师的工作量,改善工作环境,提高福利待遇。 相似文献
40.
文章探讨体育运动干预在改善南疆高校大学生体质现状中的作用,为探索科学有效、可推广的南疆高校体育健身新途径提供实验依据。研究对象:选取喀什师范学院2013级6个教学班级的240名大学生(男128名,女112名)为研究对象,随机分为3个实验班和3个对照班级。研究方法:实验班进行10周的课内外运动干预,对比干预前后受试者身体形态、身体素质和机能指标的变化;对照班级保持正常体育教学和作息制度。研究结果:10周课内外运动干预后,实验班身体形态指标未见显著变化(P>0.05),身体素质指标和机能指标都有显著或极显著变化(P<0.05或P<0.01)。结论:在“课内”以常规体育教学内容为主,少数民族传统体育为辅,“课外”以少数民族传统体育为主,常规体育锻炼为辅的的课内外运动干预可以显著改善南疆高校大学生身体素质,并深受广大学生喜爱,适合在南疆高校中推广。 相似文献