The epistemological virtues of assumptions: towards a coming of age of Boltzmann and Meinong’s objections to ‘the prejudice in favour of the actual’?

Two complementary debates of the turn of the nineteenth and twentieth century are examined here: the debate on the legitimacy of hypotheses in the natural sciences and the debate on intentionality and ‘representations without object’ in philosophy. Both are shown to rest on two core issues: the attitude of the subject and the mode of presentation chosen to display a domain of phenomena. An orientation other than the one which contributed to shape twentieth-century philosophy of science is explored through the analysis of the role given to assumptions in Boltzmann’s research strategy, where assumptions are contrasted to hypotheses, axioms, and principles, and in Meinong’s criticism of the privileged status attributed to representations in mental activities. Boltzmann’s computational style in mathematics and Meinong’s criticism of the confusion between representation and judgment give prominence to an indirect mode of presentation, adopted in a state of suspended belief which is characteristic of assumptions and which enables one to grasp objects that cannot be reached through direct representation or even analogies. The discussion shows how assumptions and the movement to fiction can be essential steps in the quest for objectivity. The conclusion restates the issues of the two debates in a contemporary perspective and shows how recent developments in philosophy of science and philosophy of language and mind can be brought together by arguing for a twofold conception of reference.     

生态自然观与当代全球性生态危机反思

生态自然观是系统自然观在人类生态领域的具体体现,是辩证唯物主义自然观的现代形式之一。当代全球性生态危机是系统的辩证的生态自然观确立的现实根源;而现代生态自然观的践行为缓解生态危机提供了重要的哲学依据。当前,面临生态危机的严重威胁,我们必须重新审视人与自然的关系,从理论的层面寻找解决生态危机的可实施的良策。本文以生态自然观为理论根基,试图用系统思维方式探究走出生态困境的有效路径。     

BP网络泛化能力改进研究

详细阐述了防止BP网络过度训练的方法,总结了常用的增强网络泛化能力的方法。并在此基础上,提出了基于主要影响因素和基于修正误差函数来增强网络泛化能力的方法,取得了良好的效果,提高了BP神经网络的适应性。     

人工智能:统治人类还是服务人类?——基于历史唯物主义的思考

人工智能引起了社会各界的高度关注,并正在广泛而深刻地影响着社会生活.人们在享受人工智能带来的好处和便利的同时,也对人工智能的风险产生了巨大的担忧.人工智能究竟会统治人类还是服务人类?历史唯物主义为这个问题提供了一个独特的思考视角.从历史唯物主义的视角看,人工智能的本质是人的本质力量的对象化,是人类实践活动的成果.人工智...     

计算机基础课程递进式实训项目与动态评价设计

针对学生个性差异，按照基本操作、高级应用、综合应用的逻辑递进关系设计计算机应用基础课程实训项目序列，以满足不同层次学生的需求．根据项目的设计与划分，设计了由递进序列项目的评价和递进序列任务评价组成的动态评价序列，对学生实施个性化的诊断评价和教学补救．     

研究生新生入学教育模式的探索与实践——以四川外国语大学为例

认为研究生新生入学教育是研究生思想政治工作的重要组成部分,能为研究生成长、成才和成功奠定坚实的基础。指出了目前研究生新生入学教育存在的主要问题并介绍了研究生新生入学教育的"川外模式"。该模式包括保障体系和内容体系,为研究生新生入学教育模式的创新和改革提供借鉴思路。     

电力系统仿真软件DIgSILENT简介

本文介绍了电力系统仿真软件DIgsILENT／PowerFactory的特点。根据软件自带的电力系统元件的模型库和简明的动态仿真语言DSL，用户在搭建电力系统模型时更为方便快捷，反映了该软件在大型电力系统仿真方面的优越性。     

高职动漫专业学生培养模式研究

动漫产业作为创意文化产业的一部分,其健康的发展离不开大量合格的动漫设计人才的培养。本文从高职教育的角度,在分析高职学生的学习习惯、高职学生对于校园文化的认同以及分层教育基础上,剖析高职高专动漫专业学生的培养模式。     

基于项目驱动的渐进式软件人才教学模式

本文分析了目前软件专业在教学方式中存在的问题。提出一种以项目驱动贯穿教学的始终,并通过构建软件学科蓝图,多课程协作,使用软件工程方式来进行毕业设计等,形成渐进式教学模式,从而提高软件人才教育综合质量。     

拓展训练模式在体育教学中的应用研究

阐述拓展训练模式在体育教学中的应用,对于完成体育课程目标,促进素质教育具有一定的借鉴作用;笔者通过近几年的教学实践和理论研究,对拓展训练模式在体育教学中的具体运用进行了论述;把拓展训练模式融入到体育教学,取得了较好的效果;拓展训练模式在体育教学中的应用是可行的,但要注意拓展训练与体育课的差别,做到有效融合,提高教学质量,促进素质教育。