浅谈用计算机辅助教学提高传统教学效率

教育技术理论认为,目前对传统教学能力的挖掘已趋于极限,不可能解决大幅度提高教学效率的问题.计算机辅助教学具有教学内容多媒体化、网络化,教材组织超文本化,教学过程个别化和具有交互性等优势,从而极大地提高了传统教学的效率.     

交互式多媒体教学模式在职教计算机教学中的应用

现代信息技术的高速发展，使得多媒体辅助教学得到了极大的推广。本文结合职业教育的特点。分析交互式多媒体教学的建设与应用。探讨了在计算机教学中的常见问题及相应的管理方法。     

基于日志分析策略的分布式网络入侵预警系统模型

日志文件分析是系统安全检测的重要内容；同时日志文件也是计算机取证的重要依据；作者针对分布式网络日志文件管理和分析的几个难点，提出了日志文件的安全管理模型和分析处理策略，最后提出了在此基础上的分布式网络入侵预警系统模型及其设计方法。     

关于"计算机组成原理"实验课教学改革的探讨

文章就"计算机组成原理"实验教学的有关问题进行了探讨,指出了目前存在的一些问题,并重点探讨了提高实验教学效果的方法和途径。     

基于岗位模型的CGF建模仿真研究

在装备作战仿真中,提高仿真精度和扩大仿真规模在仿真工程实践中是一对矛盾。建立一种高分辨率的CGF模型,在扩大仿真规模的同时,提高仿真精度,解决这对矛盾。岗位模型描述的是装备内各岗位人员的工作、决策过程和相应装备分系统的物理功能。装备实体模型可以由几个岗位模型组合成,不同的装备实体模型可以利用现有岗位模型或继承现有模型组合成,这样可以大大提高开发新装备模型的效率,同时也避免了重复开发。建立这种岗位模型争强了模型的通用性、灵活性、重用性和可扩展性。     

计算机病毒解析与防范

计算机病毒被喻为 2 1世纪计算机犯罪的五大手段之一 ,并排序为第二。计算机病毒的攻击性 ,在于它能够破坏各种程序并蔓延于应用领域。目前世界上上亿用户受着计算机病毒的困扰 ,有些还陷入极度的恐慌之中。事实上人们产生上述不安的原因 ,在与对计算机病毒的误解 ,广大计算机用户有必要对计算机病毒的一些知识有一个比较明确的认识和全面的科学态度     

90年代计算机软件的发展趋势及技术热点

本文提出90年代计算机软件的发展总趋势是缩短最终用户与计算机之间的距离,提高最终用户的计算能力。这一趋势在计算机软件技术的发展方面将形成五项技术热点:面向对象的软件技术;分布处理及网络软件技术;并行处理软件技术;多介质信息处理软件技术;智能化软件技术。     

悬置带线与端耦合带通滤波器的研究

本文用变分原理结合格林函数分析计算了悬置带线的特性,计算结果与其它论文结果符合很好;给出了毫米波悬置带线末端耦合带通滤波器的设计过程;建立了设计悬置带线及其带通滤波器的计算机通用程序。     

一种微计算机视觉装置及其应用

本文介绍了作者设计的微计算机视觉装置的结构、原理及设计技巧。该装置利用复用存储器、数据重构、存储器页面访问等思想很好地解决了图象输入系统中大量数据的快速传送、快慢数据流匹配、计算机可扩展容量有限等关键问题。由于装置内部自己产生时钟和控制时序,故可与计算机并行工作,可充分利用计算机的CPU时间。该装置每幅(帧)图象的空间分辨率为512×512个象素点,采样数据用8bit表示共有256级灰度。文中还介绍了该系统在智能机器人、机械手控制等领域的应用。     

直观地构造投影变换矩阵法

本文根据几何原理,利用向量几何的方式,研究并给出了直观地构造通用投影(包括中心投影和平行投影)变换矩阵的方法和算法,以及投影变换矩阵式。利用它进行投影变换,保证生成的投影图正确,符合投影原理。排除了透视图变形的问题。应用证明:使用这种方法具有直观、简明、结果正确的特点,且达到了矩阵法的运算速度,在计算机生成三维图形的投影变换中有较大的使用价值。