关于近环(Near-ring)是可换环的几个定理

本文主要讨论了有单位元或无零因子的分配生成近环，以及满足无零因子、有中心幂等元等Ｈ－近环成为可换环的若干个条件     

师专体育教育专业创新型与应用型准教师培养的困境及对策

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,针对小学体育准教师培养实践过程中存在的问题进行研究,并提出相应的解决对策,旨在顺利开展小学体育准教师的培养。     

体育教学的过程性评价及其实践

过程性评价注重学生的发展情况,关注学生的个体差异,弥补终结性评价的不足;在教学实践中,应科学评价学生的情感态度、参与能力和学习方法,从而实现培养学生的学习兴趣、发展学生的体育能力和学习能力的目的。     

因子与奇偶性

本文推广了(g,f)一因子的概念,对次限制子图进一步加进了次的奇偶性限制。主要结果是-个图含有这种奇偶性限制子图的充分必要条件。这个条件推广了Tutte和Lovasz关于f-因子和(g,f)-因子的有关定理。     

高校体育专业开设电子竞技运动课程的思考

为拓展高校体育专业课程资源，培养电子竞技运动人才，普及和推广电子竞技运动，进而促进电子竞技运动在中国的发展提供参考，高校体育专业开设电子竞技运动课程要注重培养从事电子竞技运动教学和科研的师资队伍，开发具有自主知识产权的电子竞技产品，注意处理好课程开设等一些具体问题．     

论体育“三益”功能之效率

偿试把学校体育功能分为益体、益智、益心三方面,并分别加以叙述和效率探悉。旨在进一步理顺体育教学的功能作用,挖掘潜力,为进一步搞好现代体育教学改革,培养出更多的合格人才提供理论依据。     

学校体育促进中学生适应教学环境能力的研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计和专家访谈等方法，对学校体育促进中学生适应教学环境能力进行分析研究．认为促进学生文化课学习应是学校体育的一个重要延伸功能，并就学校体育在促进中学生适应教学环境能力方面应采取的策略和措施提出意见和建议．     

中国体育史学的学术历程与当代发展

对我国体育史学科的形成及其学术发展作一个历史性的回顾与总结，目的是总结历史，反思得失。针对当前体育史衰落现象进行剖析，并提出发展对策，以推动体育史学科向前发展。     

高校体育专业学生就业心理分析与对策

本文阐述了体育专业学生在就业过程中所产生的困惑和不良情绪，并对这些方面进行了分析，提出一些建议，帮助大学生拥有正确的就业心态，在激烈的竞争中找到适合自己的职业．     

引入药物经济学评价指数的医药营销组合策略

面对环境的变化,医药营销模式必将随着医疗模式的改变而进行彻底的变革.通过综合分析,尝试在市场营销组合策略中引入药物经济学评价指数,构造新的医药营销组合策略(从4P→5P),以期为医药市场营销活动提供新的思路和途径.