全文获取类型
收费全文 | 220篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
系统科学 | 26篇 |
丛书文集 | 5篇 |
教育与普及 | 5篇 |
理论与方法论 | 4篇 |
现状及发展 | 2篇 |
综合类 | 186篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 13篇 |
2011年 | 14篇 |
2010年 | 13篇 |
2009年 | 15篇 |
2008年 | 12篇 |
2007年 | 19篇 |
2006年 | 15篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 9篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 10篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 9篇 |
排序方式: 共有228条查询结果,搜索用时 15 毫秒
161.
企业技术创新的组织选择:关于联盟的观点 总被引:4,自引:1,他引:4
组织类型、组织结构约束着企业技术创新能力和创新绩效。层级组织安排、准市场组织安排 (网络组织 )和市场组织安排下企业创新绩效不同。由于组织设计上的缺陷和认识偏差 ,中国企业偏好独立技术开发 ,忽视网络组织在技术创新中的作用。文章剖析了中国企业技术创新中的组织缺陷 ,建议以技术联盟作为中国企业进行技术创新的首选组织类型 相似文献
162.
163.
组织内社会网络的知识传导及成本研究 总被引:27,自引:0,他引:27
每个行为主体既生活在复杂的社会网络中又生活在特定组织的双重环境中 ,所以 ,主体间知识的传导就受社会网络及组织的双重约束。本文在社会网络的概念框架下探讨了知识在组织内的社会网络中传导的机理 ,进而阐明社会网络的特征影响知识的传导。在此基础上 ,从知识的特征、知识的发送者及接收者的特征及知识传导所发生的环境情境特征三个维度对知识传导中产生的成本进行探讨 相似文献
164.
日本在20世纪90年代确立“技术创新立国”新战略以后,就开始关注高校科技成果转化问题,先后制定了《大学技术转让促进法》(TLO法)等一系列法律法规,大力支持高校组建成果转化机构。经过20年的实践,已基本形成了比较有效的运营模式与机制。本文分析了日本高校TLO机构运作模式与经验,探讨了其对加快中国高校科技成果转化的启示。 相似文献
165.
重大科技工程是一个涉及众多参与组织的复杂巨系统,其能否有效实施、实现科技引领作用很大程度上取决于各组织的协同度。界面管理是一种提高组织协同效率的管理理论,将其引入到重大科技工程的管理当中可以有效改善组织间合作关系,具有一定的现实意义。通过分析重大科技工程组织界面内涵与界面障碍成因,提出基于目标整合、资源整合与信息整合的重大科技工程界面整合管理模型,并从组织协调、利益分配等两方面建立了保障界面整合实现的管理机制。 相似文献
166.
刘国安 《西北师范大学学报(自然科学版)》1999,35(4):110-114
基因工程是把目的基因与适当的载体相连接形成重组DNA, 并引入到适当的寄主细胞中进行复制和表达; 外源DNA 导入技术是将供体总DNA的片段, 在自花受粉后一定时期内, 使其沿着花粉管通道或其他方法进入胚囊, 转化受精卵或其前后的细胞. 基因工程方法思路清晰、原理清楚、目的明确, 但操作繁琐, 费用高; 外源DNA导入技术简便易行, 费用低, 但目的性不强, 工作量大. 如将两种方法结合使用, 可降低费用, 提高整合率. 综述了两种方法的研究进展情况及在实际应用中所取得的成果 相似文献
167.
基于HLA/RTI的分布式组织活动建模研究 总被引:2,自引:1,他引:1
提出一种基于HLA的分布式组织活动建模方法。企业边界随着管理技术手段的进化在不断扩大,地域分散与组织活动并发是突出特点。HLA对分布和异构交互活动的时序处理等问题给出了解决方案,其中的RTI模型较好地解决了交互与时序处理问题。我们结合HLA/RTI规范与分布式组织活动特点,抽象了分布式组织中结点的活动模型,然后按照FOM与SOM规则,设计了分布式组织活动的联邦对象与仿真对象,并讨论了进行集成交互的方法。所设计模型为分布式组织管理仿真研究提供了新的途径。 相似文献
168.
基于对现有知识管理模型的分析研究,提出了技术范式转变时期以扬弃知识为主导的知识演化模型,并结合知识在组织不同层面、不同环节的功能与作用,对扬弃知识的内容及扬弃知识的方式做了具体描述。 相似文献
169.
170.
对目前我国高校地理类专业与学科建设的特点和存在的问题,提出了我国高校地理类专业与学科的系统化改造的建议:重视综合教育,夯实地理基础;增设方法与技术课程,突出学生动手能力的培养;强化实践教学的参与性,培养学生的专业特长;促进横向交叉与结合,服务于地方建设;发挥学科优势与传统,体现学校的办学特色. 相似文献