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111.
利用2003—2012年黑龙江垦区统计年鉴的粮食生产统计数据,选取9个对粮食生产影响比较密切的指标进行实证分析,运用灰色关联法对影响粮食生产因素进行关联度大小计算,研究了影响黑龙江垦区粮食生产的关键因素并进行了关联分析,为政府部门提供政策参考. 相似文献
112.
根据自立式塔架结构脉动风荷载的空间分布形式,实现了本征特征分解(proper orthogonal decomposition,POD)和基于荷载-里兹模态分析相结合的Ritz-POD算法求解Ritz振型,并结合谐波激励法(harmonic excitation method,HEM)和荷载-响应相关法(load response correlation method,LRC)实现了塔架结构风振响应和等效静力风荷载(equivalent static wind load,ESWL)的高效分析。计算结果表明:采用40阶基于荷载-里兹振型和100阶传统自由振动振型计算的节点风振响应和等效静力风荷载结果及变化规律一致且二者吻合度高,说明较少阶Ritz振型的计算精度是能够保障的。并且较少阶Ritz振型减少了谐波激励法与荷载-响应相关法的运算工作量,提高了风致振动分析的效率。另外,本文利用大型通用有限元软件SAP2000基于MATLAB系统的应用程序接口(API)开发环境,实现了塔架结构风致动力响应和等效静力风荷载的高效分析平台,可为其他大型复杂工程的风致振动分析提供参考。 相似文献
113.
114.
师天元 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(Z4):67-69
逆向思维是一种在数学学习过程中常用的方法,一般是通过数学概念的逆向训练、数学公式、法则的逆向训练、数学解题方法的逆向训练等方法培养逆向思维.在数学教学过程中,注重对学生进行逆向思维训练,促使他们由单向思维向双向思维发展,有益于培养学生思维的灵活性和创造性,进一步提高分析和解决问题的综合能力. 相似文献
115.
以说教为主的教学方式,易使学生感到困乏,无法充分激发学生的学习兴趣。而体验式教学却有效地克服了传统教学一说教教学的弊端,在学生主动、积极的体验中,生动、活泼地完成教学任务,实现教学目标。文章着重阐述了体验式教学在平时授课中的运用及其效果,最后简单地分析了在体验式教学中应该注意的基本问题。 相似文献
116.
本文在工程监理日志填写现状的基础上,分析了监理日志填写不规范的主要原因,提出了监理日志记录的方法和记录内容,并结合实践,指出了监理日志的记录重点和注意点。 相似文献
117.
《系统科学与系统工程学报(英文版)》1996,(3)
TowardsanObject-orientedSimulationWorldViewFENGHuijun(DepartmentofEconomicManagementShijiazhuangRailwayInstituteShijiazhuang,... 相似文献
118.
119.
张一兵 《上饶师范学院学报》2003,23(6):60-63
从三个方面阐述了狠抓教学质量的方法,认为在新形势下,必须对原有的教学方法进行必要的改革。以保证每一教学环节中学生都能有效地学习,提高学生的自学能力和创新意识。 相似文献
120.
何黄吉 《无锡职业技术学院学报》2005,4(2):32-34
定价决策,在市场经济条件下,已成为企业普遍关注的热门课题。该文以企业追求利润最大化为目标,从市场供求关系和边际分析出发,用定量的方法对企业产品最优定价问题进行理论探讨。 相似文献