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171.
高校图书馆在大学生信息素质教育中的职能 总被引:4,自引:0,他引:4
陶友莲 《科技情报开发与经济》2006,16(2):61-62
阐明了信息素质的内涵,论述了当代大学生信息素质的现状,说明了实施大学生信息素质教育是高校图书馆的职责,提出了开展信息素质教育的有效途径。 相似文献
172.
高校图书馆参与思想道德教育建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
容海萍 《科技情报开发与经济》2006,16(5):42-44
面对大学生道德素质的基本现状,高校图书馆在大学生的思想道德教育中有其特殊的地位与作用,图书馆应充分发挥自己的优势,主动配合学校开展各种德育活动,把对大学生的思想道德教育贯穿到服务育人的活动中去。就高校图书馆开展思想道德教育的方法与途径进行了探讨。 相似文献
173.
陈俊娜 《科技情报开发与经济》2006,16(5):79-80
介绍了聋哑学生的生理特点以及阅读对他们的重要作用,阐述了如何根据聋哑学生的特殊情况,充分发挥图书馆的优势,为学生语言及阅读能力的提高创造良好的环境。 相似文献
174.
网络环境下高职院校图书馆与大学生信息素质教育 总被引:2,自引:0,他引:2
许燕 《科技情报开发与经济》2006,16(13):17-19
从信息素质概念出发分析了大学生信息素质现状,阐述了网络环境下高职院校图书馆在学生信息素质教育中的优势,并提出如何利用这种优势开展大学生信息素质教育。 相似文献
175.
李光萍 《科技情报开发与经济》2006,16(13):70-71
针对当代大学生心理健康教育问题,高校图书馆应在履行基本职能的同时,利用自身的独特优势,发挥组织、引导与示范作用,加强对大学生心理健康的教育,提高大学生的心理素质,培养适应时代要求的优秀人才。 相似文献
176.
石淑华 《科技情报开发与经济》2006,16(14):5-6
论述了绿色教育的内涵,分析了我国高校绿色教育的现状和图书馆实施绿色教育的优势,阐明了高校图书馆在开展绿色教育中应发挥的作用。 相似文献
177.
大学生信息能力培养与高校图书馆工作 总被引:1,自引:1,他引:0
何艳群 《科技情报开发与经济》2006,16(3):31-32
探讨了大学生信息能力的培养问题,提出了图书馆在信息素质教育中发挥主体作用的若干建议。 相似文献
178.
崔玉艳 《渤海大学学报(自然科学版)》2006,27(2):191-192
每个大学生都有自己的性格特点,针对他们的性格特点,在乒乓球教学中改变传统的教学方法,以人为本,抓住学生的心理特征,锻炼意志品质,引导学生形成终身体育思想。 相似文献
179.
目的:通过艾森克个性测定,了解犯人的性格特征,探讨犯罪人格形成的可能因素,找出大学生心理危机。方法:应用艾森克个性问卷(EPQ)对贵州省在押男犯及贵州省在校男大学生各65例进行测查对照分析。结果:在押犯在精神质、神经质、内向性3个分量表上得分高于大学生,其个性改变与民族差异无关;大学生的外倾性人格特点有可能表现出反社会倾向,由其是男性少数民族大学生。结论:1)在押男犯与大学生相比,易有精神质倾向,情绪不稳定;2)大学生的心理健康教育不容忽视;3)少数民族大学生情绪趋于不稳定。 相似文献
180.
大学生体育锻炼与心理健康关系的研究 总被引:13,自引:0,他引:13
通过问卷调查了解到,大学生体育锻炼习惯、兴趣与心理健康水平呈显著性关系,体育锻炼的形式对心理健康水平有着重要的影响,体育锻炼类型也对大学生心理健康水平有一定的影响,体育锻炼与心理健康存在着明显的互动关系. 相似文献