全文获取类型
收费全文 | 14440篇 |
免费 | 305篇 |
国内免费 | 362篇 |
专业分类
系统科学 | 378篇 |
丛书文集 | 474篇 |
教育与普及 | 393篇 |
理论与方法论 | 41篇 |
现状及发展 | 44篇 |
研究方法 | 5篇 |
综合类 | 13763篇 |
自然研究 | 9篇 |
出版年
2024年 | 16篇 |
2023年 | 49篇 |
2022年 | 128篇 |
2021年 | 102篇 |
2020年 | 143篇 |
2019年 | 115篇 |
2018年 | 109篇 |
2017年 | 146篇 |
2016年 | 133篇 |
2015年 | 299篇 |
2014年 | 726篇 |
2013年 | 499篇 |
2012年 | 851篇 |
2011年 | 1054篇 |
2010年 | 930篇 |
2009年 | 1018篇 |
2008年 | 1063篇 |
2007年 | 1324篇 |
2006年 | 1114篇 |
2005年 | 967篇 |
2004年 | 833篇 |
2003年 | 786篇 |
2002年 | 530篇 |
2001年 | 569篇 |
2000年 | 412篇 |
1999年 | 261篇 |
1998年 | 195篇 |
1997年 | 124篇 |
1996年 | 114篇 |
1995年 | 93篇 |
1994年 | 84篇 |
1993年 | 69篇 |
1992年 | 58篇 |
1991年 | 62篇 |
1990年 | 32篇 |
1989年 | 30篇 |
1988年 | 29篇 |
1987年 | 19篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
12.
对数学教育专业课程设置的构想 总被引:1,自引:0,他引:1
黎明 《曲靖师范学院学报》2003,22(6):47-51
基础教育数学课程改革已全面启动,师范院校数学教育专业应在分析现在课程设置的基础上,根据数学教师专业化的要求,构建新的课程体系,提出改革的策略和建议,推动基础教育改革的发展. 相似文献
13.
阐述了开设数学实验课的必要性和意义,探索了数学实验课程的教学内容、教学方法、师资队伍建设、实验室建设及其对学生学习的影响. 相似文献
14.
张翠英 《江西科技师范学院学报》2004,(4):55-57
通过构建高职毕业生质量评价体系,对毕业生质量进行评价,可以了解到毕业生在工作中的表现、取得的成绩、存在的问题,以及用人单位对毕业生质量的满意程度等,以便为高职院校的教育改革提供信息,最终保证并促进高职毕业生整体质量的提高。 相似文献
15.
董文伟 《科技情报开发与经济》2004,14(6):296-297
以具体工程为例,介绍了建筑物地基处理的设计、施工中遵循的原则,施工中遇到特殊情况时采取的处理方法和必要的检测方法,对几种桩基的设计要求、施工工艺及过程、质量控制等情况进行了简单阐述。 相似文献
16.
李淑琴 《科技情报开发与经济》2004,14(11):293-294
从测量、地质、钻探、煤矿三大害、煤质成果、地质资料评价等方面阐述了地质资料对煤矿生产的重要性,指出对地质资料的再认识,就是为了将地质资料去粗取精,确定其中能够为我所用的部分,以更好地为生产服务,并在矿区做下一步勘探工作时能够有的放矢,以最少的资金投入,达到最佳目的。 相似文献
17.
对俄罗斯等世界一些主要国家和地区高等院校特殊教育专业的课程设置进行了介绍,并对这些院校特教专业的课程设置和内容进行了分类,论述了各类特教专业课程设置的特点,在此基础上对各类型课程设置进行了比较,分析了他们的异同,最后,对各类型课程设置提出了意见和值得借鉴的地方。 相似文献
18.
结合化学学科的特点,从课程观、学生观、学习观、教学观和评价观5个方面对新课程标准下初中化学教师应具有的教育理念进行了探讨,希望能对教师教育理念的转变有所帮助. 相似文献
19.
顾天滨 《南京体育学院学报(自然科学版)》2003,2(1):69-70
在篮球比赛中,掩护进攻是一种进攻的方式,好的掩护可以打乱对方的防守阵形,在一定程度上改变场上的局面,获得更多的进攻机会。青少年的篮球比赛就其性质而言,掩护配合在一定程度上运用的机会较为多一些,而如何提高掩护的质量,加强进攻的实效性是关键所在。经济贸易 相似文献
20.
关于化学实验教学改革的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
李秀琴 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2003,9(3):99-101
当前化学实验内容陈旧,联系实际较少,为适应素质教育的要求,应对实验教学进行改革,逐步形成科学的、先进的化学实验教学思路,以充分、全面的发挥化学实验教学的探究功能和育人功能。 相似文献