虎纹蛙病毒的ATP酶基因克隆和序列分析

利用对应于蛙病毒—3型(FV3）ATP酶基因(ATPase)的162—178nt和1186—1174ntt碱基序列作为引物，采用PCR方法扩增得到虎纹蛙病毒(RTV)的ATP酶基因，并对该基因进行克隆、测序和分析。基因读码框大小为945hp，预计可编码一相对分子质量为35500的蛋白质。氨基酸序列比较结果，RTV的ATPase基因与虹彩病毒科蛙病毒属的代表种FV3的一致性最高，为87．9％，与该科其它脊椎动物病毒的一致性在50％-52％之间。ATP酶蛋白质结构域分析可知该基因编码的ATP酶含有Walker型ATP酶AAA族蛋白质的全部结构域，其中既具有Walker型ATP酶所具有的Walker a和Walker b保守区，还含有AAA族蛋白质基因所具有的SRH高度保守区，因此，该基因是一完整的活性蛋白编码基因。     

Pr３＋∶ZBLAN光纤中4f5d能级上转换激发

利用粒子数速率方程和有关的辐射跃迁理论， 计算模拟了Pr^３＋∶ZBLAN光纤中Pr^３＋离子4f5d能级频率上转换激发的动力学过程. 在不同Pr^３＋浓度下， 研究了抽运功率的 纵向分布和有效光纤长度随抽运功率的变化关系， 给出抽运效率与抽运功率的变化关系. 通过 计算各能级的粒子数密度， 给出可能与4f〖KG*9〗5d组态形成布居数反转的4f ²能级.     

基于STM32和RMU900＋的物联网工程读写器设计与实现

从物联网应用系统工程部署的实际需求出发，设计并实现了基于sTM32F103zET6和RMU900＋的物联网超高频工程读写器，该读写器能在本地控制、单机网络控制和集中网络控制三种模式中工作。进行网络化部署时，单个信息终端可同时对16台读写器的工作参数进行实时设定与监测，便于系统的整体部署与动态调试，在提高系统运行效能的同时也能有效缩短规模化物联网应用系统的工程施工周期。     

《C++语言程序设计》课程教学实践研究

从《C++语言程序设计》课程教学实际出发,分析课程及教学所面临的问题,提出改革对策,结合课程教学实例,从教学方法的改革、教学手段的创新和教学评价的多元化方面进行说明,以期为课程教学改革提供参考.     

浅析自主学习课程在“3＋1”人才培养模式中的作用——以福建工程学院国脉信息学院为例

介绍国脉信息学院“3＋1”人才培养模式的教学思路及其在实施过程中遇到的问题，分析“3＋1”人才培养模式中自主学习课程的内涵、开设形式、实施详例，以此来阐述自主学习课程在“3＋1”人才培养模式中的作用。力求通过实施自主学习，解决“3＋1”人才培养模式学时少，内容多的问题，提出自主学习课程既提高了通信工程专业理论课的教学质量，又深化了学生毕业设计中联系实际的程度、理论研究的深度和广度。     

Sr5（PO4）3C1：Tb3＋，Tm3＋的制备及Tm3＋对发光性能的影响

采用溶胶一凝胶法合成Sr5（PO4）3C1：Tb3＋,Tm3＋荧光粉,研究了煅烧温度、敏化剂的加入对材料发光性能的影响．结果表明：适量掺杂Tb3＋,Tm3＋后,基质的晶格结构并未发生变化,煅烧温度1250℃为最佳温度,敏化剂的加入较大的提高了荧光粉的发光强度．     

悬念式教学在C＋＋程序设计中的应用

从如何增强学生求知欲出发,提出了悬念式教学方法,并给出问题设计的原则及思路,同时,对每种思路都采用不同的案例来分析悬念式教学在C＋＋程序设计中的应用．     

锰-氧氟沙星配合物的光谱研究

对氧氟沙星(OFLX)以及Mn2+与OFLX配合物的紫外-可见光谱及荧光光谱进行研究,发现OFLX在pH为5.1时,其最大激发波长293 nm,最大发射波长497 nm,且随溶液pH的改变,最大激发和发射峰位也发生变化.采用摩尔比法测定Mn2+与OFLX形成1∶2的配合物(pH=9.0),稳定常数为1.37×1011.pH值对Mn2+与OFLX配合物的荧光光谱强度的影响研究表明:配合物的荧光强度在酸性溶液中较强,中性溶液中最强,碱性中最弱;OFLX与Mn2+形成配合物的荧光显著增强且发射峰产生蓝移(约15 nm),随着Mn2+数量的增加,荧光猝灭越来越弱;在OFLX与Mn2+的配合物中,可能是相距较近的羧基和羰基基团与中心离子Mn2+配位,并对配合物的空间结构进行了预测.     

Maternal inheritance in polyploid fish inferred from mitochondrial ATPase genes analysis

The sequences of the ATPase8/6 genes for the triploid, tetraploid and pentaploid hybrids as well as for their male parent blunt snout bream were determined. In order to examine mitochondrial maternal inheritance, the sequences were subjected to a comparative sequence analysis with the homologous sequences of red crucian carp, their female parent, and zebrafish as the outgroup. Base composition and variation as well as the divergences based on nucleotide sequences and deduced amino acid sequences were calculated. Phylogenetic trees were also constructed with maximum parsimony (MP), minimum evolution (ME), neighbor joining (NJ) and the unweighted pair group method with arithmetic mean (UPGMA) algorithms in MEGA 3.1. The results showed that most nucleotide substitutions occurred at the third codon position of the two genes and thus represented synonymous mutations. The nucleotide sequence divergences of the ATPase8/6 genes ranged from 0.0% to 21.6% among ingroup samples (three types of polyploids and their parents), and 27.0–28.2% between their ingroup and the outgroup samples. All the polyploids were considerably closer in sequence relationship to the female parent red crucian carp (0.0–3.3%) compared to their male parent blunt snout bream (21.0–21.6%). The phylogenetic trees also showed a similar result. In conclusion, the mitochondrial ATPase8/6 genes of artificial polyploid fish stringently indicated maternal inheritance. Our results also suggested that the ATPase8/6 genes are valuable genetic markers to track genealogies and variations in the progenies of the hybrids.