现代技术环境下英语大班个性化教学模式研究

《大学英语课程教学要求》的颁发提出了对英语个性化教学的要求。本文探讨了在以网络多媒体等现代技术条件支撑下的英语大班里的个性化教学模式,即确立个性化教学目标,教学内容,教学方法及评价体系。     

现代信息技术在高师生物教学中的应用

现代信息技术应用于高师生物教学,是传统教学改革和发展的需要,是生物学科本身的特点决定的,也是师范生未来所从事的中学教学工作的需要。因此,要充分利用现代信息技术辅助高师生物理论教学、实验教学和微格教学。但在应用中,要注意突出学生的主体地位、发挥教师的主导作用、提高师范生的信息素养。     

西部开发与现代远程教育

西部开发,科教先行,已成为各界人士的共识。对于教育投入少、基础设施差的西部地区来说,把有限的教育经费投入到发展传统教育上来,无法满足西部大开发对教育的大量需求。而充分利用现代化教育技术发展西部地区的教育,将会收到事半功倍的效果。本文论述了西部地区发展现代远程教育的必要性、可行性及其发展设想等。     

现代奥林匹克运动面临的危机及其对北京奥运会的启示

现代奥林匹克运动在其百余年的发展历程中曾经并正在经历着经济危机、政治危机、道德危机、安全危机等生死存亡的考验．北京要成功举办奥运会就必须开源节流,秉持勤俭办奥运的原则;开展积极外交,深化国内改革,为北京奥运会的成功举办创设良好的国内外环境;完善制度建设,防范竞技体育领域的道德风险;加强安全防范措施。     

对《纽约时报》中女性标记性词语的社会透视

社会对妇女的歧视态度几乎在任何语言中都有所反映,英语词语中也有所体现。以《纽约时报》为研究语料,运用标记理论对英语语言中女性标记性词语进行社会性透视分析,并透过一些词语的变化看到社会对妇女的态度变化,目的是使广大英语学者对英语词语有更深刻的社会性认识。     

欧洲近代史学与傅斯年的学术思想

欧洲近代史学作为一种舶来品,对于中国史学从传统走向现代,起到了至为重要的推动作用。在欧洲近代史学东传的过程中,傅斯年穿针引线,对欧洲近代史学的引介不遗余力,贡献尤著。尤其是,他对巴克尔史学的借鉴、兰克治史理念的宣扬,以及德国"种族-文化"观念的运用,不仅成为其取得重要史学成就的学术渊源,而且为转型期的中国史学创辟了一条新路径。同时,欧洲近代史学经由傅斯年输入国内,开阔了中国学者的国际视野,为中国史学走向世界,取得国际学术话语权奠定了基础。     

《考工记》设计思想探析

本文就《考工记》中保留的先秦大量的手工艺设计思想、工艺规范及完备的生产管理制度进行一定的理论阐释，并探讨其所谓”天有时，地有气，工有巧，材有美，合此四者然后可以为良”的工艺美学观仍是现代设计可持续发展的有力保证。     

黑龙江区域地理环境演变

本文是对黑龙江区域地理环境研完中的部分内容。是从宏观上和整体上进行综合研究黑龙江区域地理环境(古地理环境、现代地理环境)的历史演变过程,以及人类活动对地理环境的影响。并初步探讨如何正确处理人与环境的关系。     

我国现代体育基本特征初探

本文系统论述了现代中国体育的基本特征,指出我国体育的现状与发展动态.     

我省高校开展现代教育技术培训的现状及其思考

现代信息技术对高等教育产生了重大的影响，我省高校教师现代教育技术培训方面取得了一定的成绩，但还存在许多亟待解决的问题，如有些学校现代教育技术培训成了计算机基础知识扫盲；教师学习现代教育技术的积极性高，但应用的积极性不高；能够进行现代教育技术教学的基础设施还很缺乏，等等。建议：1．运用政策导向，强化对高校在职教师现代教育技术的培训。2．创造应用现代教育技术的软环境与硬件环境。3．重新调整师范生基本技能要求。