全文获取类型
收费全文 | 1575篇 |
免费 | 27篇 |
国内免费 | 22篇 |
专业分类
系统科学 | 38篇 |
丛书文集 | 89篇 |
教育与普及 | 30篇 |
理论与方法论 | 43篇 |
现状及发展 | 62篇 |
综合类 | 1362篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 19篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 11篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 31篇 |
2014年 | 55篇 |
2013年 | 60篇 |
2012年 | 87篇 |
2011年 | 118篇 |
2010年 | 75篇 |
2009年 | 110篇 |
2008年 | 87篇 |
2007年 | 124篇 |
2006年 | 111篇 |
2005年 | 86篇 |
2004年 | 90篇 |
2003年 | 85篇 |
2002年 | 57篇 |
2001年 | 56篇 |
2000年 | 60篇 |
1999年 | 36篇 |
1998年 | 22篇 |
1997年 | 36篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 21篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有1624条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
A conventional wisdom about the progress of physics holds that successive theories wholly encompass the domains of their predecessors through a process that is often called “reduction.” While certain influential accounts of inter-theory reduction in physics take reduction to require a single “global” derivation of one theory׳s laws from those of another, I show that global reductions are not available in all cases where the conventional wisdom requires reduction to hold. However, I argue that a weaker “local” form of reduction, which defines reduction between theories in terms of a more fundamental notion of reduction between models of a single fixed system, is available in such cases and moreover suffices to uphold the conventional wisdom. To illustrate the sort of fixed-system, inter-model reduction that grounds inter-theoretic reduction on this picture, I specialize to a particular class of cases in which both models are dynamical systems. I show that reduction in these cases is underwritten by a mathematical relationship that follows a certain liberalized construal of Nagel/Schaffner reduction, and support this claim with several examples. Moreover, I show that this broadly Nagelian analysis of inter-model reduction encompasses several cases that are sometimes cited as instances of the “physicist׳s” limit-based notion of reduction. 相似文献
22.
模型是科学理论表达和应用的基本工具,构建模型的正确方法是要对研究对象全面地观察和分析,这是一个根据所观察问题的具体需要,将全部相关因素进行抽象并使之系统化的过程。物理学家实际上是自觉不自觉地运用了"全因素系统抽象方法",因而基本的物理学模型大都具有简单、明确、可应用性强的特点。相比之下,常见的许多经济模型存在很多问题,一个重要原因是没有做到对研究对象进行全因素系统抽象。经济学家当然和物理学家一样希望全面地分析和认识问题,有意识地运用全因素系统抽象方法,将能使经济系统建模在可应用性方面取得较大进展。 相似文献
23.
24.
自旋稳定卫星的动力学特征决定了对其控制时必须采用同步控制方式。同步控制要求地面发送的控制命令必须在卫星旋转到特定相位时准确到达卫星。从同步控制的原理出发 ,讨论了基准的生成方法 ,分析了各时延量之间的关系 ,提出了地面实施同步控制自旋稳定卫星时延量的计算模型和应用策略 ,应用这些模型和策略可解决自旋稳定卫星的同步控制问题 相似文献
25.
大型航天器单框架控制力矩陀螺系统全物理仿真 总被引:1,自引:0,他引:1
单框架控制力矩陀螺(SGCMG)是一种重要的航天器动量交换装置,用SGCMG作姿控部件的大型航天器姿态控制/动量管理系统是我国未来航天器发展的一个重点研究问题,本文利用三轴全物理仿真气浮台作为控制对象,模拟航天器在外层空间所受扰动力矩很小的力学环境,把SGCMG姿态控制/动量管理系统置于气浮台上,组成与航天器控制系统相同的仿真回中,来研究其动力学,动量交换,动量耦合以及控制系统中尚不清楚的一些问题,实践证明该仿真系统能够很好模拟航天器的力学环境,为SGCMG系统的进一步研究打下了很好的基础。 相似文献
26.
利用多媒体教学具有容量大、效果好的特点。但在教学过程中教师的主导作用、教学法的运用等环节仍是不可取代的,教师恰当的选择和运用教学方法及不同形式的多媒体教学手段,才能真正达到运用多媒体手段提高教学效果和质量的最终目的。 相似文献
27.
28.
就科学素质的涵义以及在教学中如何充分展示物理学的内涵.进行科学素质教育发表了自己的看法。 相似文献
29.
周燕 《重庆三峡学院学报》2000,(4)
在物理教学中 ,正确、适当地引入物理学史 ,有助于学生牢固掌握基础知识、培养创造能力、把握学科全貌、提高专业素质 ;帮助学生树立正确的思想观、人生观、科学观和高尚的科学精神 ,提高人文素质 ;对学生科研活动也有促进作用 相似文献
30.
本文用相转移催化方法合成了四种新颖的芳香族聚酯。对所得聚合物进行了红外光谱、热重分析、偏光显微镜、示差扫描量热仪和解偏振光强等测试,以研究它们的结构和性能。它们的热分解温度都在330℃以上。其中的聚对,对′-1,4,7-三氧杂庚撐基二苯甲酸对苯二酚酯和聚对苯二甲酸对,对′-1,8-二氧杂辛撐基二苯酚酯,呈现向列型相转变,它们的清晰点分别为237℃和327℃。其它两种含双酚A或酚酞基团的聚酯则不存在液晶行为。对实验结果进行了讨论。 相似文献