高校贫困生思想教育初探

贫困生问题是高等学校和社会各方面近年来一直关注的问题.针对贫困生的特点,不仅要提供必要的经济帮助,而且要做好他们的思想政治工作,帮助贫困学生摆脱经济贫困与心理贫困的双重压力,为他们的健康成长开辟一条绿色通道.     

英、美国立医学科研机构绩效评价体系的比较及借鉴

 国立医学科研机构指由国家建立并资助的医学科研机构,其有组织、规模化地开展科研活动,如美国国立卫生研究院（NIH）和英国医学理事会（MRC）。2013年以来,中国也相继在11个疾病领域建设起32个国家临床医学研究中心（NCRC）,旨在强化中国医学创新能力、加快卫生健康科技成果转化、提升基层医疗服务水平。科学的绩效评价是引导和推动国立医学科研机构建设、发展的重要手段。本研究概述了NIH与MRC的绩效评价体系,介绍了两种评价体系的评价内容与指标框架,在对比的基础上,提出了中国临床医学研究中心的绩效管理工作的建议。     

论刑事被害人精神损害赔偿制度之构建

我国民事法律规范赋予被害人精神损害赔偿权,刑事法律规范否定了被害人精神损害赔偿权,立法缺乏统一性。构建有中国特色的刑事被害人精神损害赔偿制度,有利于被害人的心理恢复,培养被告人的责任感;有利于解决刑事责任和民事责任的竞合与冲突。立法中应明确规定精神损害赔偿的适用范围、权利主体、赔偿标准和诉讼模式。     

论高校辅导员与大学生心理健康教育

大学生心理健康教育是高校对大学生进行思想政治教育和管理的重要内容之一。高校辅导员是专职进行大学生思想政治教育的工作人员。高校辅导员进行大学生心理健康教育具有特殊的优势。通过了解人文学科的基础知识、掌握心理健康的基本技能、积极拓展心理健康的有效路径,高校辅导员可以担当大学生心理健康教育的职责。     

大学生心理问题个案分析

随着人们对心理问题的重视，高等学校也从原来单纯面向问题学生的心理咨询模式转向面对全体学生的心理健康教育。大学生心理问题应该引起高校教育工作者的重视，因势利导，对症下药，促其健康成长。     

英国健康教育对我国现行体育（与健康）课程的启示

通过英国与中国基础教育阶段健康教育的比较研究，建议采用英国各课程间的“相关链接”，整合我国各课程资源和各科师资力量，解决我国现阶段各科健康教育内容“分而不统”的现状，弥补我国体育教师健康知识的盲区。     

运动员心理健康及其影响因素的研究

运用症状自评量表（ＳＣＬ—９０）评定１２５名运动员的心理健康状况,并使用“影响运动员心理健康因素调查表”调查引起运动员不良心理反应的原因．结果显示,约有３８％的运动员存在着某种轻度的不良心理反应,有１０％的运动员存在着某种明显的心理健康问题,运动员的心理不良反应主要表现在躯体化、人际关系敏感、焦虑、敌对等四个方面．调查发现,运动员不同的心理健康问题有其不同的影响因素．     

“亲子体育”在构建和谐社会中的地位和作用

文章通过文献研究法和逻辑归纳法,研究了＂亲子体育＂产生的背景、概念及其在构建和谐社会中的地位和作用,研究结果显示：＂亲子体育＂有利于促进全社会成员的健康;有利于社会稳定与和谐;有利于促进体育人口结构合理化、减轻社会医疗负担和促进体育产业的发展。     

新建本科院校贫困生心理健康状况调查与体育干预研究*──以广西民族师范学院为例

通过对广西民族师范学院287余名贫困生的心理健康状况进行测试,结果发现贫困大学生心理健康总体水平差于全国青年常模,也差于非贫困生,贫困男生优于贫困女生,本科生优于专科生,汉族学生优于少数民族学生,差异显著。要使贫困生这一特殊群体克服心理困扰,摆脱不良心境,除对其给予外在的物质帮助外,还应对其进行必要的体育干预,使其重塑自我。     

大学体育实施健康教育模式的研究

对大学体育教育的现状进行分析,提出大学体育实施健康教育模式的构想,并进行可行性研究。为大学体育树立新的教育理念,为大学体育的进一步改革提供参考依据。