案例教学法在《医用物理学》教学中的应用

本文分析了《医用物理学》传统教学方法的弊端,提出了案例教学法的含义,重点对案例教学法的四个教学特点和选择案例时应该遵循的原则进行了阐述,并通过一个实例对案例法在《医用物理学》教学中的应用进行了说明。     

医学动画在PowerPoint里的实现

随着计算机技术的发展,医学与计算机必然地结合在一起。灵活的使用软件以及各种技巧,把医学里抽象的概念,无法看到的变化,以及微观的事物用动画展示出来,从而辅助教学、帮助学生进行理解和掌握知识。这就是我们运用动画来辅助医学教学的目的。     

2008—2010年《医学研究与教育》载文情况分析

从可被引文献量、基金论文比、内外稿比例、作者情况等方面,对《医学研究与教育》2008—2010年刊载的论文进行了统计分析,综合反映了学报发展的现状,以期对提高办刊质量、培养作者队伍等方面有所帮助。     

提高医学院校图书馆馆员综合素质的途径

医学高等院校图书馆是为医学教学科研服务的重要机构,服务质量的优劣,很大程度上取决于馆员综合素质的高低。本文笔者就如何提高医学高等院校图书馆员的思想政治素质、业务素质及技能素质所采取的措施和途径谈一些粗浅的看法。     

高校体育教学中如何充分发挥学生主体作用的分析研究

在传统的体育教学中,教师以自己的意志主宰整个教学过程,很少考虑到学生是教学的主体,教学的空间一直是由教师把握,学生始终处于从属地位,这就制约了学生个性的发展和个人智慧、潜能的自由发挥。当前实施素质教育就是要转变观念,把学习的主动权交给学生,给学生一片营养地,充分发挥学生的自主性,以激活学生的想象力、创造力,让课堂焕发生命活力。本人经过阅读大量的文献资料以及结合自己多年的教学经验,提出了几点在高校体育教学中如何充分发挥学生主体作用的建议,以供大家参考。     

高校本科生学生本位体育课程模式研究

学生本位课程模式是基于人本主义教育思想的一种课程模式,本文阐述了学生本位课程模式,探讨高校本科生学生本位体育课程模式的目标,内容、评价和具体实施,揭示其意义和存在的问题。     

试析学生情感在体育教学中的培养

学生情感有其丰富的内涵和性质。了解学生情感并在现实体育教学中给予培养和体验,可激发学生为祖国和社会努力学习、刻苦锻炼的的热情,使学生成就学业,服务未来。     

中国医疗保险及其改革探析

医疗保险改革必须充分考虑医疗供需双方均衡,通过完善医疗保障制度,增加医保投入,理顺利益各方的关系,实现医疗保险健康、稳健、持续发展。     

培养大学生软件开发创新能力的探索与实践

高校持续扩招,计算机专业毕业生日益增多,却不能满足社会对大量高素质、具有软件开发创新能力的需要。提高所培养的计算机专业人才的软件开发创新能力,缩短就业适应周期,是摆在各高校面前亟待解决的重大问题。在教学中本文提出通过采用立体教学、过程教学和项目式教学相结合,采用导师和导生制、成立软件开发学生创新团队与社会项目接轨等多途径融合培养大学生的软件开发创新能力,并逐步形成产学研相结合的人才培养模式。     

我国医疗服务领域消费者权益保护立法研究

《消费者权益保护法》并未对医疗服务领域的消费者权益保护加以明文规定,我国现存医疗服务领域消费者权益保护立法由一些地方性消费者权益保护法规的相关条款构成。医疗服务领域消费者权益保护立法能够调整医患双方的利益关系,缓和两者问的矛盾。我国现存医疗服务领域消费者权益保护立法还存在法律位阶过低、覆盖范围过小、对法律责任的规定不够合理等问题,有待加以完善。