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101.
102.
103.
用从头算(ab initio)方法和密度泛函理论(DFT)对H与CF3O2自由基的反应进行了研究,在HF/6-31G。和B3LYP/6-31G基组水平上,对该反应过程中可能出现的中间体和过渡态的构型及能量进行了优化,并分析了反应过程中生成的产物,对各过渡态,利用内禀反应坐标IRC来进行验证,在B3LYP/6-31G构型优化的基础上,用B3LYP/6-311G和B3LYP/6-311 G计算了反应过程中各物种的总能量和相对能量,根据相对能量绘制的势能剖面图直观地反映了H CF3O2的反应机理,由势能面得出,反应生成CF3O和OH的历程最容易发生,这与实验事实是一致的. 相似文献
104.
学习评价是体育课程教学中重要的环节,传统的体育学习评价在内容上、方法上存在一定局限性。通过对现状的分析和根据《全国普通高校体育课程教学指导纲要》的新理念、新思路,提出我校体育课程学习评价的途径和办法。 相似文献
105.
106.
107.
指出在教育领域中的广泛应用信息技术,必然对教育的改革与发展产生重大的影响,通过列举多媒体技术的应用与历史课程教学过程有效整合的实例,说明多媒体技术具有传统历史教学手段所无法比拟的优势;论述了在具体运用过程中要处理好多媒体技术的一些关系。 相似文献
108.
听力理解是一个复杂的心理语言过程和创造的思维过程。训练听力是英语教学的目标之一,听力教学培养学生理解和应答口头语言的能力,目前已普遍受到重视。本文试图通过剖析多媒体教学中影响学生听力提高的心理因素,探索改进和完善听力的教学方法,使听力教学从以应试为目的变为一种求知的途径。 相似文献
109.
高校网球选修课分层教学的试验与分析 总被引:2,自引:0,他引:2
赵杰 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2005,28(3):369-371
根据高校体育教学的特点以及大学生的发展性、层次性和个体差异,进行网球选修课分层教学的试验研究,试验研究将身体素质、运动能力不同的学生分成不同的教学班次,选用不同的教学、训练形式,采取不同的考核评定方法,在与常规教学训练及其教学效果进行对照分析的基础上,提出基于因材施教、注重差异框架下的高校网球选修课分层教学模式。 相似文献
110.
计算机高级程序设计课程的教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
陆骥 《科技情报开发与经济》2005,15(24):184-185
介绍了学校计算机高级程序设计课程教学的现状和存在的问题,就如何进行教学改革提出了针对性的方法和策略。 相似文献