分层次教学模式在背越式跳高教学中的应用

通过教学实验,将跳高教学过程实施分层次教学,即把教学内容分程序,教学对象分层次,并对不同的教学程序和不同的教学对象给予不同的教学方法和手段,制定出相应的层次目标.结果表明,这样可以充分调动学生学习的积极性,使各层次的学生在各自的起点上获得最佳的学习效果,实现了教学方法和手段的优化组合,使教学过程具有科学性、高效性和实用性.     

中、外优秀女子跳远运动员总成绩与有关技术参数的对比分析

通过查阅大量文献资料,获取中、外优秀女子跳远运动员的总成绩与各项有关技术参数,采用对比分析法对中、外运动员的总成绩与各有关技术参数进行深入分析并得出结论:在中、外运动员的各项数据中,中国运动员的腾起垂直速度和腾起角度与国外运动员相比存在显著性差异(p<0·01),就其本质原因是国内运动员的垂直上升爆发力和腿部绝对力量较弱.     

跳高技术的发展与展望

该文主要阐述了跳高技术的演变过程与展望跳高技术未来的发展．通过回顾与分析，有以下几点启示：改进了助跑方式，提高了助跑速度；改进了起跳的摆腿方式，提高了起跳速度和力量；改进了过杆动作，减小了Ｈ３的距离．从８０年代创或平世界纪录男子跳高运动员的身高和跳过的绝对高度展望未来跳高技术的发展，分析了跳高世界纪录大幅度提高的原因．根据男、女跳高运动员运动成绩平均每年增长速度，预测男、女跳高运动员超过２．６０ｍ、２．２５ｍ高的横杆，应具备的条件和所用的时限．     

用“马尔柯夫链”分析法讨论含炭岩系沉积剖面结构

用“马尔柯夫链”分析法对胶莱盆地下白垩统莱阳群含炭岩系沉积环境进行讨论，建立其沉积相模式。此含炭岩系为还原环境陆相湖泊基底堆积，接受古陆变质岩及混合花岗岩风化产物堆积，为一重要的金矿源层。     

双向Poission点过程与反应时测试

本文研究一类应用于反应时测试的随机数学模型——双向Poission点过程及其拓广.首先考察双向Poission点过程及其点间间距的统计特性,并拓广之为齐次双向点过程;最后讨论这一模型在反应时测试中的应用.     

两种强制一阶电路中的跳跃随机性

通过对单结管一阶 RC 强制电路和单结管一阶 RL 强制电路中混沌行为的研究,发现单结管的跳跃随机性,跳跃随机性表现出单结管非线性伏安特性曲线的不唯一性和不确定性,并能在不同的初始条件和参数条件下产生形形色色的跳跃随机曲线。     

淹没水跃的数值模型

在许多含有回流的复杂紊流剪切流中,回流区域内的平均流速分布与紊流脉动强度分布具有某种共同特性.根据这一性质,作者提出回流副层概念.同时,作者还把淹没水跃视为在逆压梯度下含有表面旋滚的附壁紊射流,利用回流副层概念,建立了一个淹没水跃的模型,提出其相似的断面流速分布式;并用流带积分进行数值计算,从而得到速度、长度比尺的沿程变化.数值计算结果与实验结果进行了比较,符合较好.     

逆向教法在挺身式跳远教学中的应用

应和“逆向教法”进行挺身式跳远教学，并把该法推广到其他项目教学之中，取得了较好的教学效果。     

体育教育专业跳远课教学组合模式探讨

在体育教育专业跳远课中设计教学组合模式 ,探求可有效发展学生跳跃能力的教学组合模式 .为提高体育教育专业跳跃项目教学质量提供方法和实践经验 .实验结果表明 :在实验中设置的几种教学模式中 ,5 0m跑、1 0级单足跳、高抬腿跑、斜面仰卧举腿的组合教学模式 ,是发展学生跳跃能力 ,提高跳远成绩的有效教学组合模式和练习方法 .