全文获取类型
收费全文 | 758篇 |
免费 | 16篇 |
国内免费 | 30篇 |
专业分类
系统科学 | 152篇 |
丛书文集 | 17篇 |
教育与普及 | 12篇 |
理论与方法论 | 5篇 |
现状及发展 | 7篇 |
综合类 | 611篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 1篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 9篇 |
2014年 | 21篇 |
2013年 | 18篇 |
2012年 | 32篇 |
2011年 | 52篇 |
2010年 | 45篇 |
2009年 | 55篇 |
2008年 | 58篇 |
2007年 | 66篇 |
2006年 | 60篇 |
2005年 | 56篇 |
2004年 | 51篇 |
2003年 | 68篇 |
2002年 | 37篇 |
2001年 | 41篇 |
2000年 | 21篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有804条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
服务设计是一项高风险和高投入的活动.在复杂、多变和不确定的市场环境中,如何利用科学的理论和方法来设计服务产品,在合理利用服务资源的基础上保证服务质量,是服务企业获得竞争优势的关键之一.通过对服务设计现有文献的梳理和回顾,首先分析了服务设计的相关概念和外延;然后基于管理视角,从服务模式、服务内容、服务流程、服务系统等几个方面对服务设计领域的相关文献进行了综述;最后,对新信息技术环境下的服务设计研究方向进行了展望. 相似文献
22.
23.
在彭曼法推算水稻需水量的基础上,结合武穴市的气象、地形条件,用“浅、蓄、湿、晒”灌溉技术计算一定设计保证率的水稻灌溉定额.将该法用于武穴市魏高邑项目区土地整理中,有很高的实用价值,计算精度也较高. 相似文献
24.
电子信息系统领域需求模型复用方法 总被引:1,自引:0,他引:1
为了解决电子信息系统开发过程中领域需求模型的复用问题,结合基于本体的需求获取方法,在介绍领域需求模型构建的基础上,提出了领域需求模型的共享方法.该方法通过领域的根本体对领域不同的需求模型进行合并、关联和修正等操作.这些操作可以识别出现有领域的不同需求模型的共同和相异特征,进而构造完整和一致的新模型.为复用领域需求模型,提高系统开发的效率和质量奠定了基础. 相似文献
25.
在分析了联合战役“装备保障防卫”兵力需求的影响因素的基础上,建立了从环境条件、敌情威胁、防卫状况三个方面分析.包括27个指标的防卫兵力需求分析指标体系。 相似文献
26.
毕玉修 《科技情报开发与经济》2006,16(5):41-42
分析了选书理论的主要流派,叙述了广东交通职业技术学院图书馆在实际选书工作中的做法,提出了对图书采访人员的素质要求。 相似文献
27.
袁宁英 《科技情报开发与经济》2006,16(11):85-86
分析了知识经济时代图书馆工作的新变化和新特点,指出了新形势下图书馆员应具备的素质,进而探讨了提高图书馆员素质的有效途径。 相似文献
28.
通过运用Panel Data(固定效应)以及时间序列OLS回归计量方法,系统分析影响应计质量的内在因素,在将总应计质量分离成内在应计质量与可操控应计质量的基础上,探讨它们与权益成本的相关性,实证表明:可操控应计质量与醛益成本成显著负相关,而内在应计质量与权益成本成显著正相关;可操控应计质量对权益成本影响比内在应计质量更为显著。这表明,在中国A股市场,投资者不能全面有效识别公司应计盈余质量的好坏,应计质量没有得到客观定价。同时,在对应计质量进行资产定价检验时发现,由于超常报告盈余引起的盈余大幅度波动(高AQ值)导致盈余质量的不稳定,并不能给投资者带来稳定的超常回报率。 相似文献
29.
试论现代图书馆青年人才的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了我国图书馆队伍的现状,探讨了21世纪图书馆对青年人才的素质要求,提出了现代图书馆人才培养的措施. 相似文献
30.
唐华生 《达县师范高等专科学校学报》2011,(3):92-95
提升基础教育发展质量必须紧紧围绕发展这个中心,进一步更新发展理念、夯实发展条件、提高发展效能。在新的历史条件下,进一步提升基础教育发展质量既是学习实践科学发展观的迫切需要,也是构建和谐社会的迫切需要,同时还是建设创新型国家的迫切需要。当前,进一步提升基础教育发展质量,必须充分发挥地方政府的主导作用、学校主体的能动作用,以及社会各界的支撑作用。 相似文献