如何调整国民经济--毛泽东、刘少奇的共识与分歧

围绕国民经济调整问题,作为党和国家最高领导人的毛泽东和刘少奇达成了诸多共识,但同时也存在一些严重的甚至原则性的分歧。共识为胜利完成国民经济调整任务提供了思想和决策上的保障,分歧则影响了调整的深入进行,给以后国民经济的发展带来了消极影响,并且成为毛、刘决裂的潜因之一。     

毛泽东与新四军的成功组建

抗日战争初期，作为中共中央的领导核心，毛泽东同志指导中共代表团和南方红军游击队同国民党方面进行谈判；选派合适人员赴各游击区联络并指导工作；确定新四军的编组原则；慎重选配新四军主要领导人选；抽调干部充实和加强新四军领导力量。指示各地建立新四军后方留守机构．保持南方革命战略支点。毛泽东同志为新四军的成功组建发挥了决定性的作用，做出了不可磨灭的伟大贡献。     

可怜的"两面人"--评《林家铺子》中的林先生

本文评析了茅盾的现实主义短篇小说《林家铺子》中的主人公林先生。说明林先生是20世纪30年代初期中国小资产阶级的典型代表,阐述其既有革命性一面又有软弱性一面的双重性格。     

简论青年毛泽东的体育理论与实践

青年毛泽东的体育理论不仅深受孟子苦其心志、劳其筋骨自我锻炼和自我设计的影响,在他的思想深处还有着崇高的责任感和使命感。这些都成为了毛泽东体育思想的基石,一直伴随其终生。毛泽东体育思想也不单纯是他个人智慧的体现,而是毛泽东及其同时代的老一代进步思想家对中国教育和学校体育认识的凝炼与升华。研究毛泽东体育思想有助于解读新中国成立以后我国的学校体育思想,而且对我们今天实施体育仍有重要意义。     

曲折反复:建国后毛泽东的人口观

建国后毛泽东并非执意于增加人口,相反,他对人口众多的难题进行过诸多思考.毛泽东对人口问题的认识是与当时探索社会主义建设道路密切联系的.在探索建设社会主义道路过程中出现的反复现象也同样出现在了对人口问题的认识上.建国初期错综复杂的国际国内环境是导致毛泽东对人口问题的认识出现反复的主要原因.可以说,在当时坚决实行强硬的计划生育政策的条件是不完备的.因此,在人口这一问题上责难毛泽东是有失公允的.     

毛泽东与杜威德育思想比较

毛泽东和杜威都认为德育在人的全面发展教育中德育居重要地位，德育具有营造良好的社会环境，促进社会的发展等重要功能。但是他们对德育的内涵，德育与智育的关系，德育的社会功能的认识有很大的区别，比较他们的德育思想，由此提出新时期德育工作中必须处理的好几个关系。     

关于毛泽东对外开放思想的思考

集中梳理和论述了毛泽东对外开放思想的基本内涵、鲜明特点和基本原则，分析了存在的局限性。指出研究毛泽东对外开放思想仍然有着重要的现实意义。     

鲁迅、毛泽东结缘孔乙己歌诀

鲁迅、毛泽东都读过“上大人孔乙己”25字描红纸上的歌诀,并且都与这段歌诀结了缘。鲁迅源自这段歌诀创作了著名小说《孔乙己》;毛泽东留下了这段歌诀的珍贵手书,两人都通过歌诀获得启蒙教育,并对歌诀产生浓厚的兴趣,被后人传为佳话。     

建国初期毛泽东从严治党措施评析

本文回顾并分析了建国之初的1949-1956年毛泽东关于从严治党的一系列措施．认为党中央，毛泽东从严治党的措施有三条：一是对党员干部经常进行全心全意为人民服务的宗旨教育和艰苦奋斗的教育：二是用整党整风这种形式来提高党员干部的思想觉悟；三是建立健全反腐败的监督机制。     

论学习毛泽东精神对保持共产党员先进性的启示

毛泽东精神是中华民族宝贵的精神财富,是中华民族精神的具体体现.毛泽东精神的丰富内涵及其对保持共产党员先进性的重要意义,主要体现在五个方面：以毛泽东的大无谓精神鼓舞党员,坚定对社会主义、共产主义的理想信念;以毛泽东的公仆精神激励党员,确立全心全意为人民服务的人生价值目标;以毛泽东的务实精神昭示党员,养成求真务实的优良作风;以毛泽东的创业精神鞭策党员,树立艰苦奋斗的作风,增强拒腐防变的能力.