我国中小学生人格特质对体育活动参与的影响研究

采用"假设—验证"的方法分析了我国中小学生人格特质对体育活动参与的影响,研究表明:宜人性和神经质是影响中小学生体育锻炼的最重要的两大人格特征,其中宜人性与体育参与正相关,而神经质则与体育锻炼频率负相关,外倾性对孩子的体育锻炼也有一定的影响.朋友间的拉力因素是影响孩子参与体育锻炼的重要原因,而个人自身的原因则是次要的.研究旨在提高中小学生体育参与水平,为改善中小学生体质健康提供实践借鉴.     

"学校"辨

中国学校的性质,经历了从"取士机构"(古代)、"教育机构"(近代)到"社会机构"的演变过程,从这一考察结果来分析流行已久的"学校即社会"(杜威)、"社会即学校"(陶行知)等学说,有其进一步澄清、检讨之必要.     

例谈强化高中音乐教学的情感体验简

在新颁布的音乐课程标准中,课程目标将情感态度与价值观,放在了首位.期望通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣发展音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操.本文在多年的音乐欣赏教学实践过程中收集了一些教学案例,通过创设音乐情景、反复强化聆听、调整教材教法、寓教于情等四个方面就如何在音乐欣赏过程中强化高中学生情感体验,激发学生学习兴趣,发展学生音乐的鉴赏能力、表现力和创造力,在潜移默化中提高学生的音乐文化素养,提出一些自己的看法.     

小学科学实验课的实验记录改进及优化研究

通过对小学科学实验课的现状进行分析,提出教师在指导学生进行实验记录时要注意的问题,包括强调实验记录的客观性和准确性,鼓励学生使用记录本并及时评价,培养学生使用专业术语等.要根据年级的不同、学生掌握知识深度的不同,对实验记录单进行再设计,使学生能够根据实验记录单进行具体操作.通过科学史知识的引入,加强学生对实验记录的重视程度,养成进行科学实验记录的良好习惯.     

应用声能比评价小学教室中的汉语语言清晰度

针对2、4、6年级学生(7~12岁儿童)在9所小学的28间教室进行汉语语言清晰度主观评价,并测量听音位置的房间脉冲响应和背景噪声,计算不同听音条件下不同听音位置的不同早期声能时间限值的有益有害声能比Ut,从而得到不同年龄段儿童的主观汉语语言清晰度得分与有益有害声能比之间的关系.结果表明:对不同年龄段的儿童而言,早期声能时间限值为50 ms和80 ms时的有益有害声能比(U50、U80)均能较好地评价儿童教室室内汉语语言清晰度;在相同的有益有害声能比条件下,儿童主观汉语语言清晰度得分随着年龄增加而增加;2、4、6年级儿童在教室内达到95%的汉语语言清晰度得分需要的U50值分别为7.4、4.5、2.8 d B.     

光华学院教学工作研究

本文研究了光华学院的办学指导思想，明确了光华学院教育教学改革工作的思路，总结了光华学院的办学特色。     

以"学生成长成才"为第一理念改善高校学籍学历管理

介绍了以“学生成长成才”为第一理念的高校学籍学历管理目标,阐述了把“学生成长成才”作为第一理念更好地贯彻到高校学籍学历管理中需要树立的5种观念,提出了以“学生成长成才”为第一理念的学籍学历管理新模式,指出了以“学生成长成才”为第一理念的学籍学历管理服务保障体系。     

货币流通速度的理论假说及实证分析

通过对我国货币流通速度的实证分析,得出我国货币流通速度是下降的、顺周期性的、变化大的结论。指出目前我国的货币政策不应单一地采用古典学派理论、凯恩斯主义和现代货币主义中的货币政策,而应采用“积极的财政政策”与“稳步的货币政策”相结合的货币政策。     

我国中小学课程改革的几点思考——以日本中小学课程改革为参照

日本教育为适应国际国内经济、社会的不断发展与变革而对中小学课程做出了改革。对我国中小学课程改革与实施而言,可以引发“教育应回归人性”、“应有国际视野”、“要注重课程的真正实施”、“要注重学校让区、家庭的协作”等方面的思考,进而促进我国中小学课程的进一步改革与实施。     

高职贫困生心理健康状况的特点、影响因素及其对策

随着我国高等教育结构的调整和高等教育大众化方向的发展，高职生在高校大学生中的比例越来越高，关注高职贫困生心里健康问题显得尤为重要。本文从各个角度分析了高职贫困生常见的心理问题，并对影响高职贫困生心里健康状况的因素进行了分析，提出相应的解决对策，为高职贫困生的心理健康教育提供有益的参考和尝试。