艺术院校专业基础课程教学探讨

艺术院校设立建筑学专业,适应了社会对建筑设计人员多元化的需要。但沿用工科院校建筑学专业的教学模式不适应自身发展的要求。针对艺术院校建筑学专业的特点和原有建筑材料课程教学模式存在的主要问题,讨论了课程的重新定位及在教学目标、教材、教学方法等方面的改革尝试,最后评析了改革后该课程教学的应用实效。     

影响体育教育专业开展沙滩排球运动的因素分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对影响高校体育教育专业开展沙滩排球运动的因素进行分析,旨在为体育教育专业开展沙滩排球运动提供参考．     

《建筑结构》课程体系的教学内容改革浅析

目前,高职教育中的土建类专业进行教学改革是难点,尤其是建筑力学、建筑结构等核心基础课程更为棘手,笔者历经长期该类课程的教学中发现,只有准确定位课程的教学目标,优化教学内容,才能增强学生的学习兴趣,提高学生的学习效果,使学生能够最大限度地获得知识和技能。     

医学生医德教育的重要性研究

医学生是我国医疗卫生事业的后备人才,肩负着救死扶伤、全心全意为人民健康服务的伟大使命。面对日益增多的医患纠纷,为了适应社会需要,培养出合格优秀的医务人员,对医学生加强医德教育非常重要。     

新疆教育学院学生体质健康状况现状分析

通过对新疆教育1学院2006级、2007级、2008级普高学生体质与健康进行测试、分析,得出我院学生的体质状况较好,但低于全国平均水平。针对这种情况,有针对性的提出体育教学改革的措施,树立＂健康第一＂和＂终身体育＂思想,贯彻＂以人为本＂的理念,确立学生学习的主体地位,加强教材建设,调整、充实教学内容,健全体育课教学的评价体系等。     

论本科小学教育专业培养模式的建构——以青少年的社会化为视角

大学本科小学教育专业是从20世纪末开始在我国部分高校新开设的专业方向,是现实社会的产物。本文尝试以青少年的社会化为视角,从社会需要、高校本科小学教育专业课程设置现状、以及应对策略三个方面,对大学本科小学教育专业的培养模式加以思考论述,提出了情商教育的主张,以此与各位同行商榷,共同促进我国教育事业的发展与和谐社会建设。     

少数民族大学生中开展预防艾滋病健康教育模式探索

凉山是中国艾滋病流行的重灾区。艾滋病已经成为影响凉山稳定和社会发展的主要公共卫生问题之一,其迅速蔓延的势头还未得到有效遏制,对凉山的彝族大学生进行相关的预防艾滋病健康教育培训,进一步提高彝族大学生"预防艾滋病"的能力,培养出一批合格的"预防艾滋病"健康教育的以彝族学生为主的宣传队伍,在凉山建立起高等院校"预防艾滋病"健康教育的长效机制,积极推动四川省民族地区高等院校"预防艾滋病"健康教育工作的发展,同时建立"彝族学生-彝族家庭-彝族村寨村民"艾滋病预防教育链是非常必要的。     

中部崛起视野下江西省教育投资体制改革研究

实现江西"在中部地区崛起"的战略目标.必须大力发展教育.突破教育投入不足的瓶颈.关键是要改革教育投资体制.基于2003-2006年江西省教育经费投入统计数据,我们对江西省近几年来教育投入状况作了较为全面的分析,并在此基础上,对如何改革江西省教育投资体制,提出了几点看法.     

论孔多塞的教育观

孔多塞认为实施公共教育是大众实现自由平等和维护共和制度的重要途径。共和体制下的教育不仅要独立于教会和国家的干预,同时教育的对象也应无责贱高低之分,而且还应为公民提供最广泛的教育内容,从而实现教育上的自由、平等与博爱。     

构建和谐社会独立学院学生情绪智力的现状与优化因素的分析

情绪智力是情绪社会知识和能力的组合,是影响有效处理环境需求的能力。这些组合能力包括：觉察、了解及表达自我的能力;觉察、了解、和他人建立关系的能力;处理强烈情绪及控制个人冲动的能力;适应改变或解决个人与社会问题的能力。本文主要本着构建和谐社会与校园．分析独立学院学生情绪智力的现状以及寻求优化学生情绪智力的因素。