大学英语数字化教学模式探析

数字化教学模式是近些年来在大学英语教学领域逐步时兴起来的,对于这个新兴事物,我们既要看到它的独特优势,又要认识到它目前的内在缺陷,不去盲目冒进,而应扬长补短,使之与其它教学方法手段相结合,共同为新世纪的大学英语教育开辟更加光辉的前景。     

对大学生进行健康教育的必要性

阐述了对大学生进行健康教育的必要性 ,提出了对大学生进行传染病的预防宣传教育、劝告大学生改变不良嗜好、加强心理卫生知识教育等健康教育内容     

师范学校的数学教学应体现师范特色

针对当前社会对人才素质的要求,结合师范教育中的数学教学的特点,从教育思想观念,教学内容、教学方法和从教能力(未来教师的能力)培养四个方面进行了有益的探索。     

大学生素质教育中应用系统方法的理论与实践

素质教育是一项系统工程，它涵盖了受教育者的思想道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、人际交往能力和创新竞争意识等诸多要素。在整个实践中过程中，我们以系统论作为指导，从系统所具有的整体相关性、目的性、复杂性、环境适应性和层次性等特点入手，进行了积极的尝试，取得了相当的成效，对现在的素质教育有一定的借鉴作用。     

关于中专学生体育能力与培养的探讨

本文通过对中专学生体育能力的概念、范畴、结构的理论探讨,得出如下结论:体育能力是人们独立地、科学地从事体育锻炼和身体活动的能力。它的结构是体育认知能力、身体活动能力、体育技术和运动技能诸因素构成的个性身心的综合体。中专学生体育能力的结构是一个多层次,多因素的系统。系统中各个因素相互联系,相互作用,相互制约。本文并对在教育实践中培养中专学生体育能力的主要途径进行了总结和研究。     

新形势下西藏拓展园林专业教育的发展思考

通过多年的教学研究和调查，本文总结了西藏园林专业发展中面临的困境，主要体现在师资力量匮乏。社会认可片面．专业建设滞后．科学研究薄弱等方面。并从西藏特色园林研究，课程结构调整，教学平台完善、学生“第二课堂”建设以及多渠道引进人才等方面进行了思考分析，提出了自己的见解，以期推动西藏园林专业走出一条符合西藏需求的特色之路。     

我校学校体育与素质教育

学校体育是学校教育的重要组成部分,本文通过对素质教育的认识,论述了在我校学校体育教学中实施素质教育的思路和方法;提出了转变教育思想更新教育观念是先导;大学生身心素质的培养,不可缺少的应有与之相适应的教材体系;实施素质教育更离不开教师的责任心和事业心等观念和理念;阐述了实施素质教育运作方略的探讨。     

“教育传播学”课程研究性教学探究

随着社会对于人才的要求越来越高,研究能力已经成为了衡量21世纪人才的一项重要指标.如何培养学生的研究能力也成为各国教育界一个热门的话题.本文试图从研究性教学的角度出发,在对《教育传播学》课程进行充分的分析的基础上,设计了研究性教学的教学流程和教学设计,从理论与实践两个方面对研究性教学在高校课程教学中的实践做了有益探索.     

新时代的大学生思想道德教育

高校是社会思想道德建设的重要阵地,因此,我们高校德育工作者要及时了解和认识新时期大学生的思想道德现状,从而能够更好的找出对策,来加强大学生的思想道德建设。     

体育专业学校体育学课程教学改革的理论与实践研究

运用文献资料、问卷调查、理性思维等方法,对体育专业理论课学校体育学的教学现状进行了分析.针对存在的问题,以当代课程理论为思想基础,从重视学生"学"和能力的全面培养出发,提出了学校体育学课程教学改革的设想,并进行了改革试验.结果表明该改革赢得了大部分学生的支持与赞同.