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41.
对动量策略与反向策略的热点研究领域——异常收益的来源做了重点评述;对如何建立输家组合与赢家组合的几种方法进行了分析,并指出了优缺点。最后,对动量效应微观机制的研究进展作了介绍,并对将来的研究进行了展望。 相似文献
42.
大学英语教学低起点高目标的反思及应对策略 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合目前大学英语教学现状及社会对外语人才的要求,尝试着探讨大学英语教学低起点的缘由和高目标要求的应对策略。其意在为大学外语教学建立特殊的机制,充分发挥教育资源的整合效益,起到优化教学过程,达到最优化教学效果,最终最大限度地满足社会对各类外语人才的需要。 相似文献
43.
数学语言是一种高度抽象的人工符号系统,具有简练、准确、严密、抽象等特点。因此,成为维吾尔族“双语生”数学学习的难点。文章是在这个背景下进行的一项调查研究。研究的切入点是语言因素对初一年级维吾尔族“双语生”数学学习产生的影响。最后提出一些建议,帮助维吾尔族“双语生”在提高语言(自然语言和数学语言)水平的基础上,进一步提高数学学习的水平。 相似文献
44.
提出了一种基于径向网络的增量学习算法 ,在对新样本进行学习时 ,通过恢复受干扰样本的方式来尽可能保持已有的知识不变 .模拟实验证明了本算法的正确性和有效性 . 相似文献
45.
对非英语专业大专生学习方式的调查 总被引:1,自引:0,他引:1
对广州部分非英语专业大专生英语学习方式的一次抽样调查和分析表明,非英语专业的大专生最喜欢的学习方式是动手学习方式,最不喜欢的是小组学习方式;女生比男生更明显偏爱动手学习方式;高分组的学生在动手和小组学习方式上的平均分明显高于低分组学生。因此,教师在根据学生不同的学习方式采取灵活多样授课方式的同时,应对学生的学习方式加以有效指导,使学生注意改善并扩展自己的学习方式,从而提高学习效果,取得事丰功倍的学习效果。 相似文献
46.
学生学习效能差异很大,这和内外因的各种因素有关,文章着重激发学生学习中的内驱力和教师教学方法等外驱力的作用展开探讨. 相似文献
47.
48.
袁宗题 《聊城大学学报(自然科学版)》1994,(3)
首先分析了体育专业函授生的一般特点,并提出了构成体育专业函授生自学能力结构的四大要素,然后着重阐述了体育专业函授生自学能力培养的四项基本措施. 相似文献
49.
Systemic Practice and Action Research - This paper discusses work in progress with an Indigenous housing association in Central Australia. It builds on and extends a 2-year policy and planning... 相似文献
50.