克拉申“输入假设”和“情感过滤假设”与计算机辅助语言教学

随着现代电子技术的迅猛发展,多媒体技术已被应用到了大学英语教学中,并发挥了传统教学所无法比拟的优势,使英语教学更为高效快捷、信息量大、互动性强,有声有色,图文并茂,提供外部刺激的多样性有利于知识的获取和激发、保持学生的兴趣,优化学习动机,充分体现学生的主体作用。本文主要探讨克拉申(Stephen D.Krashen)的输人假设(Input Hypothesis)和情感过滤假设(Affective Filter Hypothesis)在计算机辅助语言教学中的应用和影响。     

现实的困惑:权利冲突--权利冲突的成因、形式与化解之管见

权利冲突是指在权利的行使中出现两种合法性、正当性权利，要实现一种权利就要排除或减损另一种权利的实现。社会资源有限性、社会习惯、法律体系、权利的位阶不确定性是权利冲突的的原因。通过合作交换、平等、公平、价值衡量和利益衡量来化解权利冲突。在现实生活中，有些权利冲突是由于滥用权利所造成的，实际上。对公民权利的保障与限制存在着对立统一关系。     

FORTRAN77编制的求一元一次方程和一元二次方程的根

学生学习离不开方程,求一元一次方程和一元二次方程的根十分必要。从前求一元一次方程和一元二次方程的根,要求输入方程的系数,数据间逗号或空格分隔,输出方程的根。FORTRAN77编制的求一元一次方程和一元二次方程的根,实现了输入方程字符串,输出方程的根。     

基于网络教学平台的体验式英语教学

“学习者自主”和“学习者中心”理论的提出使英语教学转向关注学习者和学习过程。体验模式即源于这种理论，这种模式的学习体现了建构主义教学原理。通过展示体验式英语教学的过程，发现每个环节都牵涉到网络教学平台的利用，继而探讨了网络教学平台在体验式英语教学中的具体作用：一，语言学习和自主学习能力的双重培养；二，高效而有针对性的语言学习支持；三，多媒体互动学习资源的提供；四，学习策略的获取和提高。同时，揭示了使用网络平台可能带来的新课题：一，师生角色的变化；二，对网络教学平台的过分依赖。     

基于XML的仿真想定标记语言SSML

想定管理是仿真系统中的重要组成部分，想定管理的目标是实现想定与仿真相分离的处理机制，保持想定数据的独立性。本文提出的基于XML的仿真想定标记语言SSML，利用XML的Schema定义想定数据的约束规则并进行语法检查。通过SSML所提供的中间访问层实现想定处理与想定数据库存储模式的分离。利用XML所提供的Xquery标准和Xpath标准实现想定数据的可伸缩性、动态裁减和重组。     

电站频载调节的模糊控制

通过对柴油发电机组有功功率和频率变化特性的分析表明，采用常规控制方法解决非线性、非实时性数学模型存在一些问题，本文提出了一种基于模糊数学的算法──模糊控制，采用语言变量来描述系统，可得到一套控制规则，能很好地解决频载调节过程中频率和有功功率的耦合问题。文中给出了一个具体的ＦＵＺＺＹ控制器的设计方案。     

基于XML的企业形象展示系统

随着信息技术的发展,如何利用计算机网络多媒体技术进行企业形象展示是当前企业形象系统(CIS)研究的热点.提出了采用扩展标记语言(XML)进行企业展示素材的统一描述并使用组件对象模型(COM)开发技术建构企业形象展示系统的新思路.并就系统的体系结构的设计和XML文档类型定义(DTD)进行介绍.     

从《庄子狐白》的作伪看晚明科举用书刻印的流弊

现藏于台湾中央图书馆的《庄子狐白》一书为海内外唯一孤本,严灵峰先生将其收入在《无求备斋庄子集成续编》内,并认为书内所引汤宾尹的评语可备一家之言。笔者却发现此书应是书坊杂抄众书、拼装而成的书肆陋本,而从此书也可见晚明科举用书刊刻时作伪的流弊。