基于迁移学习的危险行为识别方法研究

深度学习中卷积神经网络在行为识别领域有着良好的识别效果,但是由于深度学习需要较大数据集训练模型,而现今公开数据集中危险行为识别相关方向没有大量数据集。针对危险行为识别领域样本少、无法进行深度学习训练等问题,建立了危险行为识别数据集,并采用迁移学习方法对C3D网络模型进行迁移训练。结果表明,迁移学习后C3D网络模型对危险行为识别数据集平均识别率达到了83. 2%,可以有效识别危险行为动作。     

SPOC模式下“计算机辅助工业设计”课程的学习行为分析

为了实现"计算机辅助工业设计"课程的小规模限制性在线课程(SPOC)模式改革,对课程模块和考核方式进行了重新规划,并通过在线课程后台数据分析,研究学习行为和学习成绩之间的影响关系.通过对学生个人在线学习行为数据和学习成绩的相关性和回归分析,发现学生课后开始线上学习任务的早晚(学习区间)与学习成绩呈显著正相关;学生完成任务的时长(反刍比)对实操成绩有一定影响,且呈现二次曲线关系.结合学习成绩,可以发现学生个体在学习主动性、学习态度和学习效率的差异,以此采用针对性的教学策略,实现因材施教的教学目的.     

PBL教学法在风湿免疫科临床教学中的尝试及探讨

以昆明医科大学临床医学专业两个大班的学生作为研究对象,由同一教师分别实施传统教学结合PBL教学和单纯传统教学,采用自制PBL教学测评表和书面随堂测试作为评价指标,尝试及探讨PBL教学法在临床专科教学中的作用。结果表明:传统教学结合PBL教学法除了在促进医患关系、促进医护关系两个方面与单纯教学法的比较无统计学意义外,在提出问题、思考问题、解决问题、主动学习的能力和促进团结合作、师生交流、临床思维、临床技能以及总体评价9个方面评价明显优于单纯教学法,且学生书面随堂测试成绩明显提高。     

生化技术类专业定岗实习岗位调研与分析

基于工作过程导向课程开发理论,对生化技术类专业定岗实习中的产品质量检验、化工装置工艺操作、化学品合成试验和生物实验操作等学习领域进行了设计,包括分析典型工作任务、职业能力需求,从工作过程、工作对象等多个维度描述了学习领域的目标和内容,结合学生定岗实习环境创设学习情境,从源头上开发了定岗实习的教学功能。     

提高轧制力模型预报精度的研究与应用

过程控制模型的控制精度的高低直接决定着产品质量的高低,济钢热轧厂通过自己的生产实践从轧制力模型的机理出发,对轧制力学习系数超限、学习系数波动幅度大等问题进行了分析研究,确定了扩大综合影响系数、引入碳含量影响项等措施,对轧制力模型进行了改进优化。通过项目的实施,提高了轧制力模型的预报精度。     

一种全面支持XML动态更新的扩展BSC编码

现有的动态XML编码方案(如OrdPath、DLN、BSC等)对XML编码的动态更新仅限于叶节点的插入情况,并未考虑内部节点的插入情况,而内部节点的插入对XML而言是一个普通操作。文章通过扩展BSC编码提出了一种全面支持XML编码动态更新的编码方案EBSC编码,该编码方案在BSC编码中加入内部节点插入标示(IN)和父亲节点内部插入标示(PN),充分考虑叶节点的插入和内部节点的插入2种情况,能够全面地支持XML节点编码的动态更新问题。实验结果表明,该编码方案能够高效地处理XML文档树内部节点插入时编码的更新。     

CBL，PBL与TBL整合教学法在心血管内科学中的实践

以案例为基础的学习（CBL）、以问题为中心的学习（PBL）和以团队为基础的学习（TBL）都是近年来有效增强学生学习主动性和学习效果的现代课程教学方法．本文从具有高度理论性和实践性的心血管内科学教学着手,将CBL,PBL与TBL融合应用,极大地增强了学生学习的兴趣和学习的主动性,提高了学生的综合分析能力,取得了良好的效果．     

词语搭配与词汇学习

词汇学习是英语学习过程中的重要一环.借助词语搭配知识进行词汇学习既有利于理解和记忆新词汇,也有助于准确使用这些新词汇,从而学会较地道的英语表达,促进英语综合能力的提高.搭配式词汇学习法是一种切实有效的词汇学习方法.     

基于ZML的Z语言规范

ISO的Z标准为Z语言工具的开发及不同Z开发工具间的互操作提供了基础,然而它所建立的只是开发工具必须遵守和使用记号,而没有说明如何实现这些记号。ZML采用XML模式文档形式来描述Z语言规范,可以实现Z语言在不同工具间的交换。本文讨论XML模式的重用、替换设计机理在ZML中的应用;并讨论了在设计ZML时,所引入的XML模型元素与Z标准对应的问题;以及随着ZML的演化,如何减少Z语言XML文档的开发维护时间问题。     

交通语言系统结构

用语言的规则性来比拟交通管制信息和出行相关信息系统的规则性。交通语言系统是交通管理者与出行者（设施使用者）之间进行信息交换的工具，是以文字、符号、颜色等为基础的符号体系和规则体系的集合，用于将交通管理者管理意图和出行信息等转化为直接面向出行者的交通信息，也能将这些信息反向的转化为人们可以理解的信息。文章首先给出了交通语言的定义，分析了交通语言的特点、功能和基本语素，进而建立了交通语言系统的框架结构体系，提出了系统的元素集和规则集，并将交通语言系统进行了初步的层次划分。