首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4764篇
  免费   159篇
  国内免费   186篇
系统科学   357篇
丛书文集   101篇
教育与普及   38篇
理论与方法论   23篇
现状及发展   36篇
综合类   4554篇
  2024年   20篇
  2023年   12篇
  2022年   38篇
  2021年   56篇
  2020年   56篇
  2019年   44篇
  2018年   33篇
  2017年   44篇
  2016年   45篇
  2015年   99篇
  2014年   204篇
  2013年   165篇
  2012年   247篇
  2011年   326篇
  2010年   256篇
  2009年   247篇
  2008年   271篇
  2007年   383篇
  2006年   342篇
  2005年   271篇
  2004年   270篇
  2003年   227篇
  2002年   192篇
  2001年   167篇
  2000年   171篇
  1999年   120篇
  1998年   105篇
  1997年   98篇
  1996年   82篇
  1995年   95篇
  1994年   67篇
  1993年   75篇
  1992年   53篇
  1991年   53篇
  1990年   37篇
  1989年   52篇
  1988年   40篇
  1987年   24篇
  1986年   22篇
排序方式: 共有5109条查询结果,搜索用时 46 毫秒
11.
在AutoCAD图形上直接进行数控编程的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文介绍一种基于AutoCAD图形 ,用VisualBasic 5 .0为工具的交互式编程方法 ,较好地解决了数控程序的校验问题。  相似文献   
12.
本文简述了利用微机M_(24)(IBM—PC/XT兼容机)进行英语辅助教学,建立英语试卷自动命题系统(ATMS即Automatic Test—Making System的简称。);说明了ATMS的基本构成原理,给出了主要框图。  相似文献   
13.
设备诊断专家系统的层次诊断模型   总被引:5,自引:0,他引:5  
本文在讨论复杂机电系统故障特征之后,提出了诊断专家系统的层次诊断模型.该模型以对象系统的结构分级为基础,使用作者提出的征兆分析法、功能分析法和综合信号分析法等三种具体诊断方法,得到了分层适应诊断的层次诊断模型.最后介绍了以层次诊断模型为基础的汽车发动机诊断专家系统的概况.  相似文献   
14.
介绍用TP_(801)微机控制凝固点降低法测定分子量的有关原理和技术,与传统的用贝克曼温度计测△T方法相比,扩大了测量范围,提高了精密度,工作条件得到改善.  相似文献   
15.
模式语义链元建模及其应用   总被引:1,自引:1,他引:0  
大粒度的模型转换是模型驱动软件开发场景下的重要技术需求,仅通过定义通用模型转换语言不足以满足这一需求,其中一个原因是通用模型转换语言工作在特定建模语言的元模型层次而非一般设计意图层次上.文中提出一种模式语义链(PSL)元建模方法.通过重型扩展统一建模语言(UML)元模型以直接形式化描述可表达一般设计意图的模式,并应用UML动作语义和元模型继承实现模式自动生成及转换.该方法为实现一船设计意图层次上的大粒度模型转换提供了有效支持.  相似文献   
16.
介绍了现代汽车自动变速器的检测试验方法,总结了根据试验结果判定自动变速器故障的方法。  相似文献   
17.
知识论域、知识拓扑与集合邻域   总被引:9,自引:6,他引:3  
定义了知识论域和知识拓扑,组建了4种拓扑空间,分析了它们的联系.从拓扑算子与近似算子的复合、近似邻域、拓扑不变性质3个方面研究了各个拓扑空间的性质,提出了集合邻域的概念,研究了它与点邻域的深刻联系和对一般拓扑空间的作用,并以它为手段研究了新组建的拓扑空间.  相似文献   
18.
本文介绍使用单片机代替交流电梯控制系统中传统使用的继电器控制系统,实现了对层呼信号或指令信号登记、自动定时关门(门联锁)、自动检测定向、顺向载车、停站和自动开门……等十多种功能,提高了运行的平稳可靠、灵活、平层准确以及可调速度、方便维修保养等有关性能.  相似文献   
19.
通过ASP与HTML页、脚本命令和ActiveX组件组合,创建交互的Web页的应用程序,实现了网上作文栏目管理.  相似文献   
20.
刘桂莲 《科技信息》2007,(19):174-174,147
从高等数学的知识体系及其学习的特点与基本要求入手,论述了学习高等数学的基本方法,即阐述了如何接收信息、如何消化材料和所学知识如何运用等问题。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号