首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   15290篇
  免费   361篇
  国内免费   871篇
系统科学   593篇
丛书文集   687篇
教育与普及   376篇
理论与方法论   78篇
现状及发展   75篇
研究方法   1篇
综合类   14712篇
  2024年   75篇
  2023年   306篇
  2022年   335篇
  2021年   440篇
  2020年   342篇
  2019年   354篇
  2018年   226篇
  2017年   309篇
  2016年   406篇
  2015年   469篇
  2014年   742篇
  2013年   737篇
  2012年   797篇
  2011年   924篇
  2010年   850篇
  2009年   861篇
  2008年   953篇
  2007年   846篇
  2006年   727篇
  2005年   579篇
  2004年   606篇
  2003年   548篇
  2002年   514篇
  2001年   510篇
  2000年   388篇
  1999年   385篇
  1998年   311篇
  1997年   280篇
  1996年   292篇
  1995年   233篇
  1994年   233篇
  1993年   192篇
  1992年   172篇
  1991年   145篇
  1990年   129篇
  1989年   111篇
  1988年   93篇
  1987年   53篇
  1986年   27篇
  1985年   7篇
  1984年   5篇
  1983年   3篇
  1982年   1篇
  1981年   4篇
  1980年   1篇
  1927年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
提取了RLC锁相环模型,分析了RLC锁相环的动力特性,运用中心流形定理得到Hopf分岔,并对稳定区域和不稳定区域进行了动态分析,得到了系统在不稳定区域经历的周期轨、吸引子、混沌等复杂变化趋势,并对这一系列过程进行了数值模拟验证。  相似文献   
992.
汉宜项目是以制架梁为主要任务的项目,全项日共承担预制汉宜铁路HYZQ-5标7272片T梁的任务,为了根据场地布置,为了节约成本提高效率,采用由秦皇岛天业通联重工股份有限公司设计建造的TTB160型轮胎式提梁机,该设备采用全液压自动控制系统,技术先进,使用方便,极大地提高了施工效率,日吊梁最高达到24片,远远超过设计预期.  相似文献   
993.
英语专业“三、三”制实践教学模式的建立与实施是以建构主义学习理论、有效理论和多元智能理论为依据,它为实现培养应用型英语人才起着积极的推动作用.全面实施英语专业实践教学体系应以能力培养为主线,以英语主干课程带动实践教学,做好实践教学与岗位技能培训的结合.同时还应以相关理论为指导,为学生提供一个全新的个性化教学理念及最有效的教与学的方式.  相似文献   
994.
新世纪预科语文教学必须对教材实施大幅度改革 ,注重学生创新能力的培养 ,重视现代教学手段的运用 ,才能适应时代的需要。  相似文献   
995.
改进的连接性指数用于链烷烃热力学性质与沸点研究   总被引:13,自引:0,他引:13  
基于邻接矩阵和碳原子特征值ti建立新的连接性指数^mQ,其中^0Q对链烷烃异构体具有很强的区分能力,^0Q,N(烷烃中碳原子数)与85种链烷烃的标准生成焓、标准熵、标准生成自由能和沸点关联,相关系数多在0.998以上,属于良好模型,与Randic的^1X比较,^0Q具有良好的结构选择性和性质相关性。  相似文献   
996.
本文主要介绍了T400在精品高线的三个飞剪控制系统中的应用。  相似文献   
997.
<正>近年来,承德市各类用水量逐年增多,同时,大量工业废水和生活污水不断排入河道,水资源短缺和水质污染问题日益突出,直接威胁到该区生态环境和社会经济的可持续发展。因此,防止地表水污染、改善地表水环境,是当前必须解决的一个重要问题。本文,笔者以承德市为例,分析了该市地表水环  相似文献   
998.
高职院校学生学习英语听力面临很多困难,该文对比雅思考试和国内英语A、B级考试的听力部分,分析高职英语听力教学中学生存在的困难,教师教法上存在的问题.探讨改进高职英语听力教学改革的可行方法,从而最终速到提高离职学生英语听力能力的目的.  相似文献   
999.
赵建明  何荣荣 《科技资讯》2012,(28):184+186-184,186
目的以传统教学方法做参照,探讨"教、学、做"一体化教学模式在可卸式代型制备技术中的应用效果。方法以两个口技班学生为对象,一班为实验组(49人),二班为对照组(47人)。对两组学生采用不同的教学模式,对照组用传统的教学方法授课,即先理论讲解,之后再进行实践。实验组用"教、学、做"一体化教学模式教学,边讲,边教,边学,边做,最后进行考试,比较两组学生的操作技能考核成绩和实验组学生对"教、学、做"一体化教学模式的评价。结果实验组98%的学生认为一体化教学模式能够提高动手能力,93.9%的学生认为有利于增加理论与操作技能之间的联系,95.9%的学生认为能加深对理论知识的理解。实验组的操作技能考核成绩明显高于对照组,且P〈0.01。结论运用"教、学、做"一体化教学模式有助于加深对理论知识的理解,使理论与实践更好的结合起来,提高了学生的动手能力。  相似文献   
1000.
本文通过分析目前我国高职院校单片机课程教学中存在的问题,对培养目标、教学内容等方面的改革进行了探讨,提出了一些改革措施。实践证明,这些措施可以取得较好的教学效果。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号