浅析陕西省部分高职院校旅游管理专业课程设置

随着旅游业的发展,高职院校开设旅游专业也随之兴盛。但是很多高职院校在旅游管理专业设置方面没有经验,出现了课程设置脱离实际,内容重复多、针对性不强,缺乏特色和创新,师资力量薄弱等问题。针对以上问题,本文以延安职业技术学院旅游管理专业为例,提出了一些建设性意见,以帮助高职院校能对旅游专业进行准确定位,合理设置课程。     

鲁迅在浙江两级师范学堂史实探微

关于鲁迅在浙江两级师范学堂任教的史料，前人多有述及，学界亦时有发掘；但仍存在着不少语焉不详之处，部分史实甚至不无错讹。有鉴于此，笔者努力从彼时报刊、公文等第一手资料及鲁迅书信、自传所提供的线索出发，并参照许寿裳、杨莘士、夏丐尊等亲历者或同时代人所撰年谱、回忆文章，钩沉补缀，辨正考订，穷原竞委，以求去讹存真，还原历史。     

金湖凹陷铜城断层构造特征与成因分析

依据高精度三维地震资料与前人对金湖凹陷乃至苏北盆地构造的分析成果,在构造理论指导下应用构造解析方法,对铜城断层构造特征与成因进行研究。结果表明:铜城断层近SN延伸,断面具"丝带效应",其东、西两盘诸断层发育规模、活动性和剖面样式有所差异,铜城断层与两盘断层不具成因上的"世代关系",但具有构造分区作用;区域应力和先存构造是影响铜城断层形成与演化的主要因素;古新世—早始新世NW—SE向伸展作用时,铜城断层为具有调节作用的变换断层,并不受郯庐断裂的走滑作用影响,中始新世近SN向伸展作用下,又叠加以主动走滑性质,断层规模扩大,渐新世至早中新世近EW向挤压应力造成南段断面倒转而呈"逆断层"特征;铜城断层形成于伸展环境,在挤压环境中受到局部改造,具有走滑性质、多期活动、逐次发育特征。     

论小学教师的素质与培养

中小学教师的素质与培养，是贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，实施素质教育最关键的因素。     

基于SPACE分析法的泰宁金湖宾馆月艮务营销探析

泰宁酒店业的竞争随着泰宁旅游业的发展而日趋激烈，如何在服务制胜的年代确定胜人一筹的营销战略，首要的一步的做好服务营销的战略定位。运用SPACE矩阵（Srategic Positionand Action Evalutionmatrix）分析工具，结合酒店业的服务性特征，可以分析出泰宁金湖宾馆的服务营销的战略定位，即金湖宾馆应采取竞争型战略。最后根据分析结果，金湖宾馆需要侧重从竞争力方面具体实施进一步的服务营销策略。     

结合化学教学 培养创新意识

在中学化学教学中应该重视培养学生的创新意识,笔者认为在中学化学教学中应该从结合化学史,打破创新神秘感;结合教材特点,激发创新意识;灵活教学,墙养创新思维:运用科学的思维方法培养创新意识;开展实践活动等五个方面来培养学生的创新意识,把学生培养成社会所需要的人才。     

培养自学能力 落实素质教育

在中学语文教学中，着力培养学生的自学能力，是落实素质教育的关键所在。     

试论塔城地区旅游业可持续发展

旅游业可持续发展的实质，就是要求其与自然、化和人类生存环境成为一个整体，发展旅游业要立足长远，克服短期行为，尤其是要体现和发挥政府的主导作用。章通过对塔城地区旅游业持续发展的主要影响因素和旅游业可持续发展驱动因素的分析，进而提出塔城地区旅游业可持续发展的对策与建议。     

西安市涝峪旅游资源分析与评价

本文首先对西安市涝峪旅游资源的空间、时间结构作了详细分析，在此基础上，从吸引力、景点规模、景区旅游条件和客源市场４个方面对旅游资源进行了评价。     

肌理派与性灵派抗衡说考辨

性灵派和肌理派代表着乾嘉诗坛两种不同的诗歌创作倾向,深刻影响清诗的发展走向。论者多将二者并论,且多将二者的关系定性为相抗衡。通过对相关资料的分析和归纳可以看出,“肌理派与性灵派抗衡说”是一种事实根据不足、逻辑不严密的一种观点,故仍需寻绎充分必要的材料对其予以进一步探析。