中西文化精神之差异

文化是与自然而然的自然(nature)相对而言的,它是千百年来积淀而成的。文化作为软实力,是一个大国、一个强国的标志。以柳宗元的《江雪》和法国普列维尔的《公园里》作为典型案例,以西方文化作为参照系,可以发现中西文化在空间观念、时间观念、爱情观念、思维方式的不同。     

基于社会语言学的“X族”词语模语义建构分析

在近十年来语料的基础上,分析了X族词语模的构成与搭配,探讨了X族词语模高度能产的语义特点和语用机制,以及X族在同类构式中胜出的原因。族类词从最初开始表示一类人的用法到现在的滥觞,除了所指对象范围的扩大之外,更体现了一种抽象的精神社区。X族成员的成活率受到语言内部和外部因素的共同制约。     

地方高校加强学生党员党性教育的实践探索

大学生党员的党性教育是新形势下地方高校党建面临的一个重大课题,能否保持学生党员党性的先进性是地方高校党组织强大生命力和战斗力能否得到延续的重要保证。地方高校在对学生党员进行党性教育的过程中要纠正存在的错误观点和错误做法,从教育机制长效化、教育内容系统化、教育形式多样化、网络教育平台共享化、党性实践深入化、党性教育考评科学化等方面积极探索学生党员党性教育的新途径,新方法,提高学生党员党性教育的实效。     

基于物理实验教学体系中的几个问题的探讨

针对物理实验教学体系中的几个问题，将力、热、光、电磁等传统实验内容进行有机结合、对实验内容、教学方法进行了改革，调动了学生主动学习的积极性，使学生的实践能力、创新能力等综合素质得到了提高。     

知识分子的批判精神和现代性危机的解决

当代西方学者正在深入讨论现代性给知识分子生活带来的深刻变化。在现代性危机状态下,反思批判性知识分子的历史使命,这对中国知识分子在现代化进程中如何履行应有的职责,不乏启发意义。     

改革课堂教学,培养学生的创新精神和实践能力--关于《政治经济学》课堂教学改革的几点体会

课堂教学是学校教育的主要环节和最基本的组织形式，也是推行素质教育的主渠道。结合《政冶经济学》课程的教改实际，阐述如何通过对教学内容、教学方法、教学评价体系的改革，弘扬学生的主体性、能动性，培养学生的创新精神和实践能力。     

试析大庆精神多元历史品格的整合、定位与价值

大庆精神整合了中华民族的文化精髓,是一部优秀石油文化的文明史。“为国争光、为民族争气”的爱国主义精神是大庆精神的特征性目的;大庆精神的超越性与前瞻性使大庆精神富有现实价值;大庆精神突出的开发功能、可持续功能、协调整合功能更使其在新时期构建和谐大庆、创建百年油田中发挥着不可替代的作用。     

科学技术是推动中国白酒业发展的不竭动力

科学技术推动着中国白酒业的发展,同时也带来了新的机遇和挑战,针对中国白酒生产中出现的问题,寻求院企合作已经是中国白酒走科技发展的必由之路。     

高职院校英语教学中素质教育问题探究

基于在素质教育的宗旨是培养创新精神这一基本观点,分析了英语教学在我国教育体系中的作用和地位,指出当前英语教学中存着重应试教学轻应用能力培养的倾向,提出了英语能力训练、英美文化知识传授和受教育者人文精神培养三位一体的深化英语教学改革的建议,并结合实践论证了可行性。     

尼采悲剧学说演绎过程和酒神精神实质

古希腊悲剧代表着希腊艺术的最高成就。本文追溯了尼采悲剧理论的演绎过程，阐述了这一理论与“酒神精神”之间的关系，主张用生命本身的力量来克服和战胜生命的痛苦，并在人生的备力抗争中强烈感受生命的欢乐。