完善中小企业政策和服务体系的系统思考

通过中小企业"环境调适"政策和服务体系的系统分析,提出完善中小企业政策和服务体系的总体设计思路。通过双层紧迫性排序模型的运算,可对政策和服务体系各因素进行关联性的重点分析和系统思考。     

系统思维对于独立思考精神的构建

独立思考在于能够超越感性生活的表象世界而对客观规律获得真知,并对于真正"好"生活进行合理构建。独立思考并非脱离客体而抽象存在,而是需要将主观观点通过语言进行"外化"获得客观肯定。运用系统的眼光看待自然界以及人类社会的发展是进行科学研究的必备条件,所以独立思考精神的塑造离不开现代性系统思维方式。     

信息技术与课程整合的理论、方式及教学方法

信息技术与课程的整合一直是备受关注的焦点问题.对信息技术与课程整合的基本理论、整合的基本方式及整合应做到的教学方法进行了思考,旨在为促进信息技术与课程的整合提供理论上的参考.     

函数概念的演进与函数教学

函数是数学教学内容的重点之一，也是难点之一．从一个全新的视角：函数概念的形成与发展，探讨了函数的概念教学、性质教学和函数的思想方法教学，提出了函数教学应当始终注重与实际相联系的观点。     

Systems thinking and computer-Integrated Manufacturing

Computer-Integrated Manufacturing (CIM) is a company-wide organizational issue extending far beyond individual hardware-software installations. For successful system design and implementation, CIM needs a generic model which reflects the complex human-technology interaction. This paper describes such a model based on Cybernetics and compares it to situations in manufacturing industry. It is shown that this approach has considerable potential in providing a basis for the realization of effective manufacturing facilities.     

中学生科学思维素质发展模型

在已有相关研究的基础上,引用脑神经科学研究成果,依据认知发展心理理论,论述中学生科学思维素质发展的基本原理,拓展前期已建立的科学思维素质发展模型,提出一个便于教师在教育教学中操作的中学生科学思维素质发展模型．     

加拿大职业教育的考察与思考

笔者通过在加拿大的参观、培训、交流和学习,在课程设置、课程开发、教学与实习、师资队伍等方面研究了加拿大的高等职业教育,提出了改进我国高等职业教育的一些建议。     

备好公共概率课要完成的五个层次

备课是教学过程中的一个重要环节。要想备好公共概率课,应该完成以下五个层次:根据大纲吃透教材;依据学生拓展内容;设疑引入语言串联;换位思考积极备问;轻松润色新鲜点缀。本文对这五个层次进行了细致的分析,并以丰富具体的实例给予注解。     

中国传统“和谐论”与系统辩证思维

中国传统和谐论是一个动态的不断自我进化的系统过程,它不仅具有丰富的思想内容,还体现了系统辩证思维的特征,这对和谐社会的实现既有理论上的指导意义,也有深刻的现实实践效用。     

试析联合作战指挥员应有的思维模式

指挥员指挥决策的思维活动是作战指挥的核心内容,科学理论思维模式是科学认识的加工厂,是影响作战决策质量的决定性因素,在很大程度上也就决定了作战指挥的质量和效果。本文首先从科学理论思维模式发展的演变历程来阐述现代科学思维模式的特点;其次分析了科学理论思维模式对作战指挥的决定性作用;进而提出联合作战指挥员应该具有的现代科学思维模式。