英语写作中常见问题及教学思路

在大学英语学习过程中,各方面都反映出多数学生写作水平不尽人意。本文较全面分析了学生所存在的写作方面的一些问题,并针对性地提出了一些建议,为学生学习和教师教学提出一些思路和切实的解决办法。     

掌握科学方法 提高学习效率——浅谈信息技术课的学习方法

经过当前的高中教学改革之后，信息技术的内容日渐广泛，难度也日渐加深，如何掌握这门课需要领会若干要点。首先，学会正确的方法以自由的处理该领域日新月异的变化；其次，锻炼自己解决问题的能力；再次，要善于与他人交流学习的方法和技巧；最后，坚持反思自己的所学所得。     

高职院校辅导员岗位职责确定和管理考核重大意义的思考

本文分别从开展此项研究是落实教育部关于普通高等学校辅导员队伍建设规定的重要举措,是实现高职院校辅导员工作管理科学化制度化人性化的必然要求,是高职院校辅导员履行职责搞好工作的重要保证等三方面进行重大意义的论述。以引起领导的重视,制定科学、合理、规范的辅导员管理制度。     

科技计划管理需要系统思维统筹部署

科技计划在政府推进科学技术事业发展中发挥着非常重要作用。科技计划管理需要系统性思维,全面考虑科技发展各个方面;科技计划管理需要系统性部署,统筹部署各类工作资源;科技计划管理需要系统性互动,协调运作参与工作的各类主体要素。     

面临跨世纪的东莞理工学院教师队伍建设初步思考和建议

本文从人事师资管理角度出发,从一个较长远师资队伍建设规划入手考虑,突出要培养高素质的人才,离不开高素质的教师队伍,要保证高素质的教师,就需要有一套科学,严肃,有效的的教师管理体制。     

物理教学应注意加强思维能力的培养

加强思维能力的培养己成为当前教改研究的重要课题。本文对学习能力结构与思维能力的关系、发展思维能力是培养物理特殊能力的关键,以及物理教学中如何加强思维能力的培养等问题进行了探讨。     

高等数学教学中思维能力培养的研究

数学是思维活动的产物,因此在大学高等数学学科的教学过程中,应该始终遵循把培养思维能力作为重点的原则,不断从培养归纳总结能力、逆向思维能力、创造思维能力几方面探索具体有效的教学方法,达到提高学生思维能力的目的。     

培养学生物理思维方法的研究

物理教学在学生学习方式的改变、培养学生思维能力方面有其独特的优势。从巧设问题,引发思维：提出猜想、假说,发展直觉思维;引导设计探究实验,促进发散思维;利用信息,发展收敛思维;颠倒时空,发展逆向思维;加强“物”,“理”结合,发展抽象思维;设计探索问题激活创新思维等方面论述物理课堂教学中培养学生的思维。     

Designing a Management System for a Rural Community Development Organization Using a Systemic Action Research Process

This paper describes the first phase, 'finding out', of a systemic participatory action research intervention in the management systems of a rural community development organization in the KwaZulu-Natal province of South Africa. The aims of the intervention were to (a) improve the management system of this organization, and (b) evaluate the usefulness of particular systems methodologies for the improvement of management systems of organizations involved in community development in under-resourced rural contexts. The second phase, "implementation," needs to be completed and thoroughly evaluated before any final conclusions can be drawn about the suitability of the chosen systems framework for Third World type rural contexts. However, the second phase is, at the time of writing, underway and all indications are that an interpretive ('Soft') Systems Methodology, combined with insights from a more functionalist ('hard') approach (with methods chosen through a Critical Systems Thinking framework) holds much promise for participatory systemic interventions in these contexts.     

提倡科学思维抵制邪教诱惑

以科学的分析,严密的逻辑推理,详实的数据计算,对“法轮功”邪教组织盅惑人心的歪理邪说进行了深入的说理批判,揭露其反科学、反社会、反人类的丑恶面目.