农林院校物理创新实验课程探索

农林院校大学物理实验课程体系落后,由传统型实验向创新型实验课程改革是当前迫在眉睫的问题.作者结合自身对课程体系和内容进行了探索。     

工程数学教学改革研究

本文首先探讨了工程数学的重要性,工程数学是高等学校理工科学生一门重要的必修课程,是学生后继专业课的基础和工具。其次,阐明了在新的历史条件下进行工程数学教学改革的必要性和迫切性。最后,根据教学实践经验,从转变教师教学理念,改善教学内容,革新教学方法,改革考核方式四个方面给出了工程数学教学改革的具体方案。     

认知迁移理论在医用高等数学教学中的应用

本文从认知迁移理论出发探讨了该理论在医用高等数学教学中的作用,提出根据医科学生的培养需求,运用认知迁移理论,通过合理组织教学内容,改进教学方法,从而提高医科学生的数学思维技能,锻炼和培养学生实践创新能力。     

体育教学应重视学生创新素质的培养

要培养学生的创新素质，教师必须先成为一个富有个性和创新意识的人，在体育教学中，应借助体育教学自身优势，使学生的创新精神得到培养，创新能力得到提高。     

计算机系产学研结合的实践与思考

产学研结合是高职教育培养高素质人才的有效途径,该文通过论述计算机信息工程系成立计算机应用技术研究所以来的产学研实践,总结出了产学研结合促进教改、打造双师型教师队伍、推动创新教育的有效模式,提出了产学研深层次结合的设想。     

论数学创新教育——学生主体与教师主导

自由创造思维是人类文明的源泉,数学最能从本性上激发人的自由创造本能。因此,数学教育肩负着培养创造思维的重任,文章力求通过分析数学教育中学生主体与教师主导的关系,阐述数学教育必须体现“教师为主导,学生为主体”的原则。     

创新教育视野下的硕士研究生入学考试

硕士研究生入学考试贯彻了创新教育的要求,学生备考是创新教育的行为。硕士研究生入学考试促使学校更注重培养本科生的创新能力。将优秀学生导向更高层次的素质教育特别是创新创造教育。     

国家创新型试点城市推进情况评价及展望——以连云港市为样本

创新型城市是创新型国家建设的重要组成部分。面临国内外经济社会发展的新形势,连云港于“十一五”时期提出建设创新型城市,2011年连云港市被国家科技部批准为创新型试点城市。在发展路径上,连云港市提出要走一条具有苏北特点、连云港特色的发展之路。本文对连云港建设国家创新型试点城市的进展情况进行了回顾,对下一步发展提出了对策建议,为欠发达地区建设国家创新型城市提供样本和借鉴。     

大数据及其应用的矛盾问题与可拓学

大数据应用面临众多机遇与挑战。本文分析了大数据研究与应用中的矛盾问题,介绍了处理矛盾问题的可拓学及基于可拓学的创新方法;以数据质量的矛盾问题分析为例,本文展示了可拓学处理矛盾问题的思路,探讨、展望了可拓学对大数据应用中矛盾问题处理的支持。     

土木工程专业大学生创新训练计划项目的实施办法及效果

国家大学生创新训练计划项目旨在培养本科生创新思维和创新意识,提高学生创新实践能力。而不同学科因其特点不同,在开展大学生创新训练计划项目过程中,必将逐步形成自身特有的实施办法。本文以北京交通大学土木工程专业为例,从项目的选题与立项、实施方式与过程管理、项目结题与成果交流、激励措施四个方面,详细介绍了该专业大学生创新训练计划项目的实施办法,结合笔者亲自指导学生开展该项目的实践经验,对项目的实施效果进行了分析。实践表明：该文提出的实施办法不仅遵循了大学生创新训练计划项目“兴趣导向、自主实验”的实施原则,而且切实能提高学生的科研素质和创新能力。