基于协同的装备制造业技术创新能力评价指标体系研究

产业技术创新协同对于技术创新能力有着重要的影响。基于协同视角,提出产业技术创新能力主要由产业自身创新能力和产业创新内外部协同两大方面因素构成,由此构建了装备制造业技术创新能力框架。以此对装备制造业技术创新能力影响因素进行了分析,进而设计了装备制造业技术创新能力评价指标体系。     

对外直接投资与技术创新

文章首先从理论上分析了对外直接投资与技术创新优势之间的关系 ;其次 ,探讨了对外直接投资企业技术创新机制的具体运作方式 :跨国购并 ,国际战略联盟 ,建立海外技术研发机构 ,和技术开发型国际合资企业 ;最后针对中国对外投资企业技术创新优势的特征 ,提出一些策略与政策     

电子电路实验教学模式的探索与实践

本文作者根据多年的电子电路实验教学实践,提出适合于工科院校的电子电路实验课程改革的一些思路和实践,将工科电子信息专业的电子电路实验课整合成“基本技能训练一基础实验一综合性和设计性实验创新实验”四大模块,建立工科电子电路实验教学的新模式。该模式应用于学校的本科教学实践,产生了良好教学效果,受到广大师生的普遍欢迎。     

我国工业企业研发现状及创新绩效研究

本文首先对我国工业企业研发投入现状、创新绩效水平进行分析,结果表明我国工业企业的研发状况和创新水平跟随整体经济的波动而变化,但并未体现出对整体经济的驱动作用。此外,技术获取的对外依赖性逐渐降低,但国内替代路径的发展不足导致依赖性减小的速度减缓。其次,本文对工业企业创新中最为重要的国有工业企业的创新现状进行了观察和分析,发现国有工业企业对我国基础性创新的贡献显著。最后,根据之前的研究结果提出相关的政策性建议。     

科技社团促进科技经济融合：现状、问题与对策——基于“科创中国”品牌建设的观察

 科技与经济的深度融合对全球社会经济发展和人类文明进程影响巨大而深远，科技社团作为促进科技经济深度融合的重要有生力量，具有先天的组织优势和强大的组织动能。以“科创中国”品牌建设作为科技社团促进科技经济融合的观测窗口，从供需对接、资源推介及技术服务3方面总结了科技社团促进科技经济融合的现状，调研了中国科技社团在推进科技经济深度融合方面存在的典型问题，并提出了相应的解决对策以及未来科技社团在促进科技经济融合的发展趋势。     

厚基础、强综合、促创新的生物学一流本科实践育人体系的构建与实践

生物学实践教学在培养具有创新能力的一流本科人才中起着关键作用.该成果依托“拔尖计划”、生物科学国家级一流本科专业和生物学国家级教学团队，以培养具有家国情怀与科学精神的“创新型生物学一流本科人才”为目标，践行实践育人理念，将川大特色“红色文化”和求真务实、批判创新的科学精神融入实践教学，强化学生思想价值引领和使命担当，加强文献阅读与实验设计训练，开设探究式和开放性实验项目以及多学科交叉和创新创业实践模块，改革实践教学学业评价，构建了厚基础、强综合、促创新的生物学一流本科进阶式实践育人体系，有效引导学生主动性、自主性、创新性实践，学生的创新意识与潜力得到了极大激发.     

技术与创新支持中心(TISC)建设路线探讨

科技部会同财政部、国家发展改革委制定的《国家科技创新基地优化整合方案》对于建设技术与创新支持中心(TISC)作为基础支撑和条件保障类的资源共享服务平台具有重要的启示作用。TISC作为专利信息、技术信息、法律信息获取的重要平台,将会为我国创新企业、人员提供优质的信息服务。本文分析了TISC的基本情况、相关国家政策和利益相关方的责任与义务,提出了我国建设TISC的基本路线。     

十年辛勤耕耘 服务一流管理——纪念ARP 项目实施10 周年

中国科学院资源规划项目(Academia Resource Planning， 简称ARP 项目)，是实现中国科学院科学资源规划的信息系统工程，是带有科研活动管理特殊性质的电子政务系统。本文主要从ARP 系统实施十年的过程、形成的成果及系统特点进行了论述，就其在促进中国科学院管理创新、服务一流管理等方面取得的主要成效进行了分析，并结合中国科学院“创新2020”的战略需要，对其未来发展进行了展望。