高职院校思政课实践教学与考核方法讨论

高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。其特点是要做到知行统一,如何在教学和考核两个方面体现这一特点,是影响教学实效的关键。     

高等学校物资管理方法的探讨

高等院校物资管理应随着高等教育的发展不断探索新的管理思路。在思想认识上应强化服务意识，强调管理活动要以人为本，倡导经营理念与原有管理形式的结合，从而使有限的资源更好地为教学、科研服务。     

30年代中国人文主义文学思潮

30年代的文学思潮,延续了五四时期的“人的文学”的精神观念并且在理论资源方面多有开掘。左翼组织的文学运动的兴起形成了以阶级为标志的、具有斗争精神与激情的无产阶级革命文学观念。由是构成了30年代贯穿着多种“人”与“阶级”的对话、冲突、交流与交融的思潮格局。     

大学生心理健康问题产生原因及对策分析

大学生心理健康问题主要源自教育体制和家庭教育的影响，学习与生活的压力，理想与现实的矛盾，高校心理咨询工作的缺失，个性缺陷与性格障碍。解决的对策有：从思想上高度重视大学生心理健康问题，把心理健康教育和思想政治教育工作有机地结合起来，努力提高大学生心理健康教育工作水平，做好大学生就业指导工作。     

网络时代高校思想政治工作的对策研究

随着信息技术的迅速发展，做好网络时代思想政治教育工作的重要性和紧迫性尤为突出，网络既给高校思想政治教育工作带来了机遇，同时又产生了一定的负面影响。做好网络时代高校思想政治工作，观念要创新，思想要转变；要加强对网络的社会理论研究；要建立高校思想政治教育网络；要有针对性地建立、健全校园网主页。     

构建社会主义和谐社会研究中的若干热点问题综述

自2002年中国共产党提出“社会更加和谐”以来，社会主义和谐社会成为理论界较为关注的话题，研究呈现出几个热点，主要有：社会主义和谐社会的概念界定，社会主义和谐社会六大特征之间的关系。构建社会主义和谐社会的立论依据、思想文化资源、理论定位，构建社会主义和谐社会命题与社会主义社会、全面建设小康社会、科学发展观三大命题之间的关系。对这些热点的研究成果进行梳理并加以评述，有助于促进理论界更为深入地研究。     

学分制背景下高职院校思政课考核机制研究

学分制是当前高职院校教育改革的大势所趋。在学分制背景下,发挥思想政治理论课（以下简称“思政课”）一线教师的优势,对高职院校思政课考核机制进行探索和研究,找出其问题和不足,建构适合学分制管理模式的新型考核机制,提高高职院校思政课教学实效性,推进学分制改革的发展,是当前一项重要的时代课题。     

中美高校道德教育的变迁及当代大学生思想状况比较分析

本文就中美两国高等学校的道德教育渊源以及两国大学生的思想状况作比较分析,同时略抒加强我国当代大学生德育教育管理,实现培养高素质质量人才目标的己见。     

成尘作泥香如故——综论张爱玲小说的思想意义和历史价值

张爱玲其人及其作品都随着20世纪的落幕而成为历史,从纵横两方面来考察张爱玲本人的存在意义和她作品的文学史价值,对处在新世纪风口浪尖的当代文学有着深远而积极的意义。本文拟从雅与俗的融合、本土传统与外来文化的调和、末代的挽歌与新时代的清唱、边缘与中心的亚动四个方面来阐述其作品的思想意义和历史价值。