首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   13586篇
  免费   61篇
  国内免费   34篇
系统科学   70篇
丛书文集   833篇
教育与普及   108篇
理论与方法论   181篇
现状及发展   10篇
综合类   12479篇
  2024年   10篇
  2023年   88篇
  2022年   111篇
  2021年   105篇
  2020年   92篇
  2019年   92篇
  2018年   40篇
  2017年   66篇
  2016年   133篇
  2015年   400篇
  2014年   1122篇
  2013年   923篇
  2012年   1103篇
  2011年   1215篇
  2010年   1190篇
  2009年   1238篇
  2008年   1267篇
  2007年   1005篇
  2006年   728篇
  2005年   588篇
  2004年   462篇
  2003年   348篇
  2002年   298篇
  2001年   301篇
  2000年   199篇
  1999年   132篇
  1998年   112篇
  1997年   59篇
  1996年   67篇
  1995年   67篇
  1994年   28篇
  1993年   18篇
  1992年   19篇
  1991年   18篇
  1990年   15篇
  1989年   18篇
  1983年   1篇
  1981年   2篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
261.
对高校体育专业学生的膳食营养状况的研究状况进行综述,旨在了解高校体育专业学生这个特殊人群的膳食营养研究的现状,力图发现目前研究中的缺陷并寻找可能的研究方向。  相似文献   
262.
《BASIC语言程序设计》是职业院校计算机应用专业的一门专业课教材,该书的重点是培养学生的程序设计基本能力。程序的基本结构主要分为顺序结构、选择结构和循环结构。循环结构在解决实际问题时应用非常广泛。WHILE/WEND语句和FOR/NEXT语句是BASIC语言提供的两个主要的循环语句。这两个语句在编程应用中各有侧重,现剖析如下:  相似文献   
263.
教学反思,是指教师在教学实践中批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据,通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式,或给予肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正,将“学会教学”、“学会学习”结合起来,从而努力提升教学实践的合理化,提高教学效能的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,新课程非常强调教师的教学反思。众多的研究也表明,教师进行教学反思可以提高他们的教学技能。促进其进行有效教学。因此,作为教师必须着眼于自己教学行为的改进,通过自己对教学活动的自我觉察,看到其行为所依据理论的局限性,在教学反思中学会教学,从而提高自己的教学效能。  相似文献   
264.
“包头地区校本培训中信息技术资源的开发与利用”课题组于2005年4月在包头市124所中小学的350名教师中进行了“基于信息技术环境下的专业研修情况”调查,结果显示:包头市中小学的现代信息技术条件已具备一定基础。绝大多数学校和教师比较重视信息技术对于教育教学及教师专业发展的作用,初步形成了使用信息技术的环境;具备了使用信息技术的一定能力,教育信息技术与教学、与教师专业研修的联系日趋紧密。存在的主要问题是:薄弱学校的信息技术条件差距较大;相当数量的教师接触的信息资源有限;好多教师对电脑的更多功能不了解、不熟悉;网络利用率偏低,而且不同学段、不同条件、不同性别、不同学科教师的使用情况存在较大差异。  相似文献   
265.
针对我国汽车工业的发展现状,指出江苏省高校汽车类本科教育应从应用型人才的培养目标出发,加强汽车电子控制技术能力的培养;并着重对设立、建设和发展现代汽车工程本科特色专业的必要性、可行性及专业特色问题进行探讨和论述。  相似文献   
266.
我国正在进行的基础教育改革对教师教育提出了新的要求,为了解决教师教育与基础教育改革不相适应的状况,为了研究新型师范生专业技能的标准及发展性评价问题,对辽宁省13个地区的中学教师的专业素质作了调查.调查从教师的专业知识、专业技能和专业态度3方面展开,通过对调查结果的分析,为进一步研究教师专业发展问题奠定了基础。  相似文献   
267.
材料科学与工程专业实验体系的建设   总被引:8,自引:0,他引:8  
总结了国内高校材料科学与工程专业实验教学的经验,提出材料科学与工程专业实验室应以培养学生综合能力为中心,建设六个实验平台,通过实验教学、引导学生参与科研与科技开发活动三条途径,着重培养学生的创新能力.在实验教学中应以综合型、创新型、设计型实验为主,整合成一门独立的材料科学与工程综合实验课.  相似文献   
268.
总结计算机软件辅修专业教学的经验,从课程设置与内容、教学方法与教学手段两方面探讨计算机软件辅修专业教学改革的新思路.  相似文献   
269.
为了适应国家经济建设的需要,高等学校面临进一步的教学改革。化学专业原有的课程设置,缺少课程之间的有机联系,难以适应现代科技高速发展、多学科之间紧密联系、相互渗透的发展趋势,也不能适应通才教育的要求。为了让学生在四年的学习过程中,既能系统、牢固地掌握化学的基础理论,又尽可能多的了解化学最新前沿知识,化学专业课程的设置必须改革。  相似文献   
270.
微电子学系有着源远流长的学术渊源,发展历史可以追溯到1956年由著名物理学家黄昆院士领导、在北大物理系创建的我国第一个半导体物理专业。半个世纪以来,微电子学专业及其前身北大半导体物理专业在中国微电子技术的发展过程中发挥了重要作用,是我国微电子领域培养高级人才和科研开发的重要基地。19 77年我国第一块1KMOSDRAM即诞生于北京大学,2 0 0 1年微电子学与固体电子学学科又被评为国家重点学科。微电子学系具有良好的人才培养与科学研究的先进设施,现在拥有3个国家或部委重点实验室:微米 纳米加工技术国家级重点实验室、新工艺新…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号