浅议质量管理体系的持续改进

质量管理是组织运作和发展的基础,持续改进是质量管理体系所追求的永恒目标,是持续获得顾客满意的前提。本文简要介绍持续改进质量管理体系的意义,并结合实际工作分析了质量管理体系运行中获得持续改进的主要途径。     

教育质量与ISO9000

提高教育质量是教育的核心问题，教育服务组织一直在努力探索提高教育质量方法。颇受企业界欢迎的，强调以顾客为关注焦点，鼓励采用过程方法，将持续改进作为质量管理基础的ISO9000族标准，是提高学校质量管理的一种科学、有效的途径。     

ISO22000:2005标准在饲料生产企业中的应用研究

研究饲料生产企业应用ISO22000:2005国际标准,建立饲料安全管理体系的危害分析(HA),前提方案(PRP)、操作性前提方案(OPRP)、HACCP计划及其它应用程序等,为各类饲料生产企业推行应用ISO 22000:2005国际标准提供指南,促进我国“饲料安全工程“的实施.     

从ISO9000质量管理体系的精髓分析其对高职院校的适应性

本文提出和解释了ISO9000质量管理体系的精髓是管理的“过程模式”,通过过程模式的采用,高职院校能够从一开始就关注教育教学服务的质量,并通过三种机制确保形成高职院校的“市场-教育-就业”模式,从而证实ISO9000质量管理体系对于高职院校的适应性。     

全长淬火钢轨质量管理信息系统的分析研究

建立先进的质量管理信息系统是实现和提高现代企业质量的重要手段，是实现信息化改造传统产业的重要出路．本文以全面质量管理思想和ISO9000质量认证程序为本，以现代技术计算机集成制造(CIMS)为背景，以信息管理系统(MIS)技术为平台，对呼和浩特铁路局焊轨段全长淬火钢轨的质量管理信息进行了分析和研究．具体分析研究了质量管理信息系统(QMIS)的总框架结构、信息流程、模块划分以及具体的实现．     

基于ISO9001的教学全面质量管理系统构建与实践

将ISO9001国际质量管理体系引进教学质量管理中，构建了系统化、规范化、文件化的教学全面质量管理系统（Total Quality System of Teaching Management）．该系统由教学质量控制模型和教学质量理念系统、教学质量组织管理系统、教学质量管理制度系统、教学质量管理操作系统构成．教学全面质量管理系统的构建和实践时教学质量的持续提高发挥出了重要的作用。     

高校档案工作中引入质量管理模式的探讨

阐述了ISO9000标准的内容,探讨了在高校档案工作中引入ISO9000质量管理模式的可行性,结合档案工作实际,运用质量管理思想构建了高校档案管理模式.     

太平洋海表面温度季节内振荡特征

为了研究太平洋海表面温度季节内振荡的特征,利用NOAA(national oceanic and atmospheric ad-ministration)周平均SST资料,采用谐波方法重构了太平洋海表面温度季节内振荡信号,针对不同海域,用小波分析等方法,揭示了SST季节内振荡的空间、频谱、季节性和传播特征.结果表明:海表面温度季节内振荡在黑潮区、黑潮续流区和赤道东太平洋较活跃,在赤道东西太平洋有相对重要的地位;在北太平洋谱特征均为单峰结构,在赤道东西太平洋呈双峰结构.不同海域海表面温度季节内振荡的活跃期分别为:北太平洋夏秋季,赤道东太平洋春和秋季,热带西太平洋活跃期较分散;在北太平洋以缓慢东传为主,在赤道东太平洋以西传为主,在热带西太平洋无明显传播.