全文获取类型
收费全文 | 73992篇 |
免费 | 192篇 |
国内免费 | 62篇 |
专业分类
系统科学 | 35篇 |
丛书文集 | 2889篇 |
教育与普及 | 835篇 |
理论与方法论 | 308篇 |
现状及发展 | 15篇 |
综合类 | 70164篇 |
出版年
2024年 | 39篇 |
2023年 | 327篇 |
2022年 | 350篇 |
2021年 | 326篇 |
2020年 | 236篇 |
2019年 | 467篇 |
2018年 | 124篇 |
2017年 | 401篇 |
2016年 | 530篇 |
2015年 | 1868篇 |
2014年 | 3890篇 |
2013年 | 3832篇 |
2012年 | 4738篇 |
2011年 | 5784篇 |
2010年 | 6932篇 |
2009年 | 7709篇 |
2008年 | 7030篇 |
2007年 | 6606篇 |
2006年 | 3732篇 |
2005年 | 2615篇 |
2004年 | 2313篇 |
2003年 | 2562篇 |
2002年 | 2436篇 |
2001年 | 2080篇 |
2000年 | 1668篇 |
1999年 | 1306篇 |
1998年 | 915篇 |
1997年 | 720篇 |
1996年 | 615篇 |
1995年 | 514篇 |
1994年 | 480篇 |
1993年 | 293篇 |
1992年 | 236篇 |
1991年 | 193篇 |
1990年 | 175篇 |
1989年 | 164篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 232 毫秒
11.
李一文 《长春师范学院学报》2015,(1)
本文介绍了当前美国最新的课堂教学法———及时性教学法的主要特点,并以国际经济学为例,探讨了及时性教学法在我国高校本科教学中的应用性和普及性。 相似文献
12.
目的:探讨心理认知护理干预在抑郁症护理中的经验和体会。方法将该院2014年3月接受治疗的98例抑郁症患者作为研究对象,随机分为对照组(n=49例)和干预组(n=49例)。两组均服用SSRIs抗抑郁药。对照组:常规护理;干预组在此基础上给予心理认知护理干预。4个月后通过症状自评量表(SGL-90评分)评估患者的心理状况。结果干预组患者在躯体化、人际关系敏感度、焦虑、抑郁方面有数据表现均优于对照组;干预组强迫、敌对、偏执、恐怖评分优于对照组。差异显著,均具有统计学意义(P<0.05)。结论心理认知干预可以调节抑郁症患者的心理紊乱状态,发挥患者本身的主观能动性,具有重要的临床意义。 相似文献
13.
朱熹的教育思想与《近思录》"教学之道"的语录文字联结紧密,二者存在相当的一致性;《近思录》语录文字是朱熹辑录与发明,是有意张扬四子思想,并藉以表达自己教育思想之取向。程朱理学,注重人之禀赋的开掘,达成圣贤;强调早期教育,"以豫为先",养成"圣贤坯璞";对传统教学内容的继承与拓展,尤重洒扫应对;对教法阐释透彻,继承而推新。这些在当下对我们有很好的启示。 相似文献
14.
刘培丽 《合肥学院学报(自然科学版)》2019,36(2)
以无机及分析化学实验模块建设为引导,通过充分预习,夯实实验技能基础,逐步提高学生的综合设计能力,完善实验考核制度,加强安全环保理念的教学模式,激发大一新生做实验主动性和积极性,培养学生独立操作、分析问题和解决问题的能力,提高了实验教学效果。 相似文献
15.
16.
众所周知,高中英语的学习难度较高、相对枯燥抽象的内容就是语法知识。教好语法知识是每一名高中英语教师的教学目标,不断地总结教学过程中的得与失、分析不同教学方法的利与弊无疑是必需途径。本篇文章即主要探讨笔者的几点教学感悟。 相似文献
17.
教学细节的把握在物理化学课堂教学中可以成为学生思维的启发点、破解教学难题的钥匙.以数年教学过程的体会为基础,本文提出了经典内容的讲授实例,包括熵的引出及意义、焓变与热力学能变量间的关系、表面Zeta电位的意义及应用注意事项等,指出其中的细节及教学闪光点,针对教学效果的提高,提出了几点建议和体会,抛砖引玉. 相似文献
18.
19.
20.
无论使用任何一种语言进行写作,都是一种具有高度创造性的综合性语言活动。外语写作更对学生的想象力、创造力、思维能力、审美修养和语言表达能力均有着很高的要求,因而成为“听说读写”四项基本技能中的难点。笔者通过教学实践与文献研究认为,诗歌是集中体现上述要素的文学样式,因而对于写作教学极具指导意义。并且,将诗歌元素引入德语写作课堂,使诗歌教学与语言教学结合,不仅能够获得高效的教学价值,同时也会收获珍贵的学术价值。 相似文献