高职院校的人文素质教育

科学素质是强身之道 ,人文精神是立身之本。立业先立人 ,授业必传道 ,加强对高职院校人文素质教育 ,真正实现教书育人、管理育人、服务育人的目标。     

论地理教育的人文关怀

地理教育的内容、目的和社会功能决定了它的人文教育价值 .社会发展强烈呼唤地理教育的人文关怀 .地理教育充分关怀人的发展 ,关怀人的生存状况和意义 .人文关怀是地理教育的生命     

浅谈体育教学中的人文管理

体育与健康新课程标准已经实施,在体育教学中如何实现以育人为本,以学生身心发展为中心这一目标,发挥教学民主和实施人文管理是实现这一目标的重要途径。     

成才与成人并举 为外语专业学生成功奠定基础

大学阶段是青年学生成才成人的关键时期，宜宾学院外语系立足宜宾学院实际，通过成才与成人相结合的培养，提出具体措施，为外语专业学生成功奠定基础。     

从《天空之城》看宫崎骏动画的审美思想

宫崎骏的动画电影作品含有丰富的文化内涵。在其具有代表性的作品之一《天空之城》中,宫崎骏的美学精神得到了充分的体现。对自然和人类文明尖锐矛盾的描写,呼唤回归自然和对人类希望的塑造成为作品的主线,也是宫崎骏美学思想的特征体现。