论美学概论课堂教学的“环形模式”

针对传统的教、学、练、考的“线性模式”，提出围绕问题，解决问题，互动探究的“环形模式”。采用提出问题、思考问题、看书研究、讨论交流、情感碰撞、思想激发等方法，使每个人都可能既是学生，又是教师；既是问题的提出者，又是问题的解决者。美学知识不再是僵死的教条，而是带有生命，富有感情，充分体现这一教学模式的人本主义思想。     

实物用户界面在交互展呈中的应用

传统的展呈方式在展呈效果和体验方面具有很大的局限性,计算和交互技术在展呈中的应用将会促使展呈方式产生巨大变革.然而,设计所面临的巨大挑战是在如何展呈中协调各种不同类型的交互.尤其是如何整合物理形式、计算和行为.与传统的单纯的数字化取向相反,本文强调数字信息的物理性和可触性,以及融合数字和物理世界,因为过度沉浸于虚拟的数字世界会削弱身心理解和应对周围世界的能力.因此,探索了实物用户界面在交互展呈中的应用,以实现在场目的和展呈理念的统一,创造富有意义的整体的展呈体验.另外,提出了一个基于对象的体验层级模型,以为实物用户界面在交互展呈中的应用提供设计指导.     

大学英语篇章语言点教学互动策略研究

针对目前非英语专业大学英语篇章教学中语言点教学存在的问题。通过调查问卷、PPT课件的分析．探讨教师和学生在课堂中的篇章语言点教学中使用方法，并以此为基础提出语言点教学的互动策略和可选活动，将语言点教学融入师生互动中，激发学生自主学习的兴趣和动力。     

单片机集成仿真系统的开发

针对MCS-51单片机仿真器操作繁琐,维护困难这一情况,这里利用VB这一“可视化”和“面向对象”的语言,开发了基于Windows平台的单片机实验仿真系统,该系统的特点是编辑直观,人机交互性好,并提供了一套集成调试环境,可脱离仿真器独立运行于PC机之上,具有良好的扩展性和应用前景.     

交互网格中的会话管理机制研究

区别于传统的计算网格和数据网格,交互网格是未来网格应用发展的一个重要方面.分析了交互网格中协作应用的特点;提出了一种交互网格中的会话管理框架,通过会话管理支持网格中各种异构资源之间的协同交互;采用面向服务的架构实现了一个会话管理原型,并对其总体特性进行了评价.实验表明该系统能支持基于网格的协同应用.     

基于知识的网络交互设计系统研究

针对当前产品网络交互设计过程中存在的问题，提出了一种基于知识推理的全新网络交互设计系统模型，使得用户既可以单独通过浏览器在客户端的虚拟场景中进行个性化设计，也可以与其他用户进行协同设计。详细分析了交互设计过程，同时还研究了知识库构建、协同会议管理、VRML模型的建立及其外观特征的参数化等关键技术。最后开发出一套以首饰产品为对象的网络交互设计原型系统，阐述了上述模型的可行性和先进性。     

互动教学在理工专业课中的应用探索

文章分析了互动教学的积极意义及应用现状 ,并针对理工专业课程的特点 ,对互动教学方法进行了相应的探索。通过教学实践进一步说明 ,将互动教学应用于理工专业课程可以更好地激发学生的学习兴趣 ,培养学生的综合素质和能力 ,从而取得良好的教学效果。     

一种交互式脚本语言及其应用

为设计普遍用户所能使用和理解的社会代理，在介入一种描述代理和终端用户间交互的脚本语言Q的基础上，研究了它在语义Web中基于代理的信息搜索和面向电子商务的代理协商领域的应用．实验结果验证了Q语言在设计代理系统时的简单性、代理的可控制性，以及用户和代理系统间良好的交互性．     

卫星数字电视

介绍了卫星数字电视的发展及标准,对DVB—S的系统结构和模块功能进行了简要分析,同时阐述了DVB—S的特点和应用。     

基于TCP／IP的DIS实时传输协议设计

目的研究基于ＴＣＰ／ＩＰ协议的ＤＩＳ实进通信,提高其实时性,方法通过分析ＤＩＳ特点,根据ＤＩＳ通信服务的要求,对标准ＴＣＰ／ＩＰ协议进行改进,提出ＱＴＣＰ协议。结果 ＱＴＣＰ简化ＴＣＰ协议,减少了不必要的协议开销,提高了协议效率,缩短了数据平均传输时间。结论通过对ＴＣＰ／ＩＰ协议的适当改进,使ＤＩＳ数据传输的实时性得到一定的改装。