面向高层指挥人员的应急演练仿真平台设计

应急演练是应急管理工作中训练处置流程、提高组织协调能力、发现应急工作薄弱环节的重要手段.本文以动态桌面演练为基础,设计了面向高层指挥人员的分布式交互应急演练仿真服务平台,可配置不同的突发事件类型下的情景对指挥人员进行协同指挥训练,支持多客户端进行并行交互,支持指挥人员之间的协同指挥决策、指挥人员与突发事件态势和情景的实时交互,为应急管理演练式培训提供支持.     

视听作品著作权属、权项及保护期限的立法思考

我国现行的著作权法修改势在必行。国家版权局公布的《著作权法》(修改草案第二稿),总体上顺应了时代发展的基本要求。但就视听作品的立法规范化方面,仍存在值得探讨的法律问题。围绕视听作品的定义、著作权属、著作权项和保护期限展开评析,提出相应的立法构想与对策,以期在充分尊重私权的前提下合理地协调视听作品创作者、传播者和消费者三者之间的权利义务关系,促进我国视听文化产业的良性发展和视听文化市场的持续繁荣。     

基于JSP技术的交互式实验教学平台的设计和实现

网络教学作为现代信息技术与教学实践科学结合的一种新的教学形态,充分体现了以学生为主体、教师为主导的交互式教学思想．本实验教学平台采用JSP＋JavaBean＋JDBC开发,本文对该平台的总体设计思想、体系结构及功能进行了详细的分析,并介绍了设计中所采用的关键技术．     

数码互动比对显微镜实验室建设的构想

数码技术已渗透到各个领域,高校实验室是培养创新人才的发源地,设备引入数码概念是刻不容缓的。我院数码互动比对显微镜实验室的承建是时之所需。论证了数码互动比对显微镜实验室建设的必要性、优越性及其科学化的管理措施。     

网络环境下物理化学互动式教学探究

随着网络化社会发展的趋势,网络为学生提供了丰富的学习资源和多样的认知工具,提供了便捷的交流和互动工具,使学生能够更加便利地利用各种资源进行学习.传统的教学方式必然面临冲击,网络教学为培养学生的自主学习、培养创新精神和实践能力开辟了一条有效的教学途径.本文从物理化学课程的自身特点出发,分析了网络教学在"物理化学"课程教学中的优势,探讨了网络环境下物理化学互动式教学的问题,提出了"网络环境互动式教学模式"的构想.     

Web环境下的3D交互式网购体验系统开发

通过分析3D交互式网购体验系统的体系架构与功能模块,利用Flash3D、RIA、web即时通信、基于图像的3D模型检索等技术实现Web环境下的3D交互式网购体验系统,并对系统的性能、应用效果、应用成本及其影响因素进行讨论．     

组织学习力测度

运用管理范式转变理论给出一种组织学习力测度－互动学习度，并给出案例分析。     

数学课堂教学交互情境及其创设

数学课堂教学交互情境是指在实施数学课堂教学交互时师生共同营造的一种情感和数学活动氛围。它具有学科性、问题性、生活性、情感性、预设性、生成性等特征。创设数学课堂教学交互情境既要创设和谐的人际关系情境,又要创设恰当的数学问题情境。     

一种基于通用接口的DIS开发平台的研究和实现

随着DIS规模及复杂度不断地增加,系统的可扩缩性是其面临的主要问题之一。影响系统可扩缩性的最主要因素之一是模块间的接口定义缺乏统一,而当系统模块增加时,使得模块间接口的定义愈发复杂。本文深入研究了系统可扩缩性问题产生的根源,在此基础之上提出了一种模块间通用接口定义的方法和基于这种通用接口的DIS开发平台,并通过实验系统的实现对其进行了论证。该通用接口的定义对于DIS的系统设计具有重要的指导意义。     

应用虚拟现实技术开发互动式建筑施工教学课件的研究

建筑施工技术是工程实践型科目,但是由于费用、时间、安全等问题,学生接触工程技术实际应用的机会很少,导致学生的理论知识丰富但感性认知知识缺乏,大大降低了学习的效率.以制作柱模安装施工的互动式课件为例,应用现代虚拟现实技术,把工程现场情景化,创造了施工过程交互性的功能,对如何解决建筑施工技术传统教学难题进行了探索性研究.