牛顿第二定律意义及图像的剖析

牛顿第二定律是物理学的基本定律,但是不同的教科书对该理论的论述存在着极大的差异,其原因在于不同作者对物理定律本身的理解和解释存在着极大的差异,这给实际的教学带来了困惑,为帮助教师对此问题有所辨别,本文详细的解释了牛顿第二定律的两种表达式F＝ma和F→=dp→/dt 的区别和联系,尤其讨论了质量变化时加速度与质量和受力的关系,以及F＝ma成立的条件。并就加速度和质量,加速度与受力间的关系及其图像的合理性给出了说明,最后给出了以F＝ma表达的牛顿第二定律的教学建议,希望能帮助各位同行理解牛顿第二定律的内涵,从而有助于教师在引导学生学习牛顿第二定律时向学生传达正确的物理思想。     

用电磁协变理论由库仑定律导出安培定律

用电磁协变理论由库仑定律导出了安培定律,不仅解决了引入安培定律数学上的严密性问题,还可以加深对电场量和磁场量在不同惯性参考系中具有相对性的观测效应加深理解,也有助于认识电流与电流的相互作用是运动电荷相互作用的宏观表现.对学习物理学或从事物理教学都具有一定的现实意义.     

光谱寻踪

1860年5月,德国柏林科学院,一位化学家和一位物理学家,联合报告说他们发现了一种新元素。在当时,人们只是觉得这个组合挺拉风的,却完全没有意识到,一场科学大戏已经在大家眼前拉开了帷幕。本生这位化学家,名叫罗伯特·本生。在做实验时,本生总嫌酒精灯的温度(400～500℃)不够高。为此,他开始改良灯具。当时,海德堡市的路灯正升级为煤气灯,而且煤气可以直通大学实验室。这就启发了本生,用煤气取代酒精也许能获得更高的温度。但试验后发现,在     

物理化学辅导课教学改革实例：热力学第一定律的适用条件

结合富有启发性的辅导课教学设计,论述了热力学第一定律对敞开和封闭和的适用情况,并探讨了热力学第一定律的适用条件与非准静态过程体积功的定义和计算之间的联系.     

基于加权g期望的若干不等式及大数定律

引入加权g期望的概念，研究其性质，并建立基于加权g期望的一些不等式以及大数定律，推广了林乾及杨丛等的结果．     

超塑性原理 基于热动力学原理的塑性理论近似

本书论述了塑性理论和热动力学之间的相互作用，并介绍了固体发生非线性和不可逆变形时的理论模型。塑性理论的近似方法严格基于热动力学，因此确保了所介绍的模型服从热力学定律的约束。本书着重强调了势函数的应用，以及基于两个标量势得到材料不可逆行为本构模型的推导过程。     

对一道电磁感应习题的辨析

文章通过分析学员在一道常见的电磁感应习题解答中的几种错误，加强学员对电磁感应定律等内容的理解与应用。     

统计规律的公理性特征

统计规律一直被认为是统计学的基本研究对象 ,但是尚未有人对此概念给出过一个规范的科学定义 .本文通过对统计规律的数量性质的深入分析得出结论 :各类统计规律都可规结为“平均数规律”,并可表述为一个大数公理 .这种结论进一步表明 ,对科学真理的实践或实验检验是一个无限的过程 .     

流体在环形通道中作层流流动时的规律

对于环形流道,流速分布受两个圆筒壁面的影响,最大流速位置必然出现在内径和外径之间,通过对环形通道分区域受力分析,得出分区域的速度分布公式,并根据连续性原理,最大速度只有一个,推导出最大速度位置、平均速度,进而得出摩擦系数计算式中常数的计算公式,并通过极限验证了公式的正确性,得出了流体在平行板间流动时 M=96的结论。     

提高牛顿第二定律实验精度的方法

本文通过对牛顿第二定律实验过程中各种可能产生的误差进行分析，得出影响实验结果的主要因素，提出了提高实验精度的方法。