利用Excel表格推求经验单位线

在介绍了经验单位线的定义、推求方法的基础上,提出利用Excel表格完成试错计算的方法、过程、技巧等,为推求经验单位线提供技术支持.     

杜威"经验"概念的动态特征及其课程意义

"经验"是杜威教育理论中最基本、最核心的概念,它既有人们熟悉的静态属性,又包含一系列动态特征。而且,其动态特征更能彰显杜威理论的精髓,杜威对传统"经验"概念的改造与超越其意义也正体现于此。"经验"概念的动态特征启示我们,在课程研究中要树立"关系存在"整体课程观;树立"经历、体验"课程观;树立"探究、反思、行动"课程观,还要关注生活本真世界。     

细胞生物学实验教学方法探索

细胞生物学是一门实验性很强的学科,实验既是其重要的组成部分,又是其发展的基础,它对于学生动手能力和创新能力的培养具有重要意义。传统的实验教学方法弊端颇多,教学效果不佳,难以适应培养创新人才的新形势,在传统实验教学方法上进行改革,以提高实验教学效果,适应新形势。该文结合多年教学经验,做了一些简单实用、教学效果明显的改进,以便和广大同行共同学习提高。     

个体历史经验的重构——韩东《扎根》、《小城好汉之英特迈往》合论

韩东的长篇小说《扎根》和《小城好汉之英特迈往》的主体部分均取材自特殊历史时期小人物的日常生活,但它们并没有落入过往文革题材作品价值取向类型化的窠臼当中。韩东分别从历史叙事立场的确立、历史经验的呈现以及写作指向的定位三个方面完成了关于历史经验的重构,而这种小说写作中历史经验的重构所内蕴的精神价值值得我们深究与重视。     

高中生物新课程改革的体会与思考

新课程改革给高中生物教师提出了新的要求,一是要教师观念的转变,力图转变学生被动接受的学习方法,把课堂主动权和时间多留给学生;二是要注重发挥学生的主体作用和教师的主导作用;三是要倡导探究性学习;四是要在教学过程中联系生活实际,结合课本知识教学,能够激发学生学习的积极性和主动性,更有利于学生掌握生物学知识并将它应用于现实生活中解决实际问题。     

试论明清时期文山地区开发的基本经验

以今文山州为核心的滇东南边疆早在汉武帝经营西南夷时即被纳入西汉帝国辖治。南朝后中央政府在云南地区的统治强弱不定,唐宋时滇东南则处于南诏大理与唐宋政权的缓冲地带。元代虽高度统一,而在边远的滇东南,仍是土官管辖之下,未有建制府州县的设置。直到明洪武十五年今文山北部始有广南府的设立,不过外地流官很少有到实地履任的。清康雍之际,大规模改土归流,设立开化府,加强了政治上的统治,文山地区进入了较快发展时期。在这一过程中,政府的主导、移民的大规模进入、对交通的重视等成为重要的因素。     

苏区时期我党群团建设的历史经验及其启示

中央苏区时期,群团工作是中共苏维埃革命工作的重要内容,中共革命实践中不断加强群团建设,留下了宝贵的经验和启示：高度重视,加强领导,把握正确的政治方向;广泛组织群团,扩大群团成员的覆盖面,严密组织机构;加强思想教育,培养阶级意识,提高革命素质,健全法制,保障权益,激发革命热情。这给当今中共群团建设以借鉴。     

“留守”经历对儿童同伴交往能力的影响

父母外出就业会给留守儿童的同伴交往能力的发展带来显著的消极影响;父亲在县内就业,或者母亲在市内就业的留守儿童的同伴交往能力要好于非留守儿童。与母亲每隔2～6个月联系一次的留守儿童的同伴交往能力不如非留守儿童;母亲外出就业比父亲外出就业给儿童带来的影响更大,也更复杂。     

循证实践:一种新的实践形态?

循证实践即"遵循证据进行实践",是由循证医学肇始,在医学及人文社会科学的实践领域催生的一种实践形态。文章描述了循证实践的概念及主要内容,认为循证实践在价值观上体现着求真、民主、高效、公正与共享等时代精神,但在方法论上却是科学主义取向的,存在着技术化、方法中心、还原主义及科学价值凌驾于人文价值之上等问题。它是医学及人文社会科学受到自然科学实践形态的影响,在自己的实践领域作出的一种回应,可能会深刻地影响到整个人类的实践方式。     

抗日战争的历史经验

抗日战争的历史经验是:动员全国各阶级、阶层的力量,建立最广泛的抗日民族统-战线;争取世界反法西斯力量的支持;用持久战的战略思想武装全国军民的头脑;在统一战线中具有一个中流砥柱,并按照"有利、有理、有节"的原则,与顽固派制造的磨擦作斗争.