1996—2016年河北省耕地功能空间分异及综合分区

 以河北省147个县域为研究对象,开展耕地功能评价,分别采用主导功能系数和莫兰指数测度耕地主导功能演变和空间集聚特征,综合考虑耕地主导功能和空间集聚2个要素特征,划分耕地功能分区。结果表明：（1）1996—2016年,河北省耕地功能由单一功能主导逐渐向复合功能主导演变,生产和生态功能增强,社会功能减弱。（2）河北省耕地功能空间集聚程度较高,呈上升趋势;空间上呈现出东南部平原区耕地生产、生态功能高值集聚,西北部山区耕地社会功能高值集聚的分布特征。（3）将河北省耕地划分为生产功能优势区、生态功能优势区、社会功能优势区和功能低值离散区4个功能区,针对不同耕地功能区,按突出主导功能、兼顾综合效益的原则实施耕地管理措施,引导耕地功能的调整,实现耕地多功能的目标。     

河南省休闲体育市场现状及发展对策

运用文献资料、问卷调查、实证分析等方法,研究休闲体育市场在河南经济社会发展中所处的现状.研究结果表明:河南省休闲体育市场的建立与开发,有着它前所未有的发展机遇,同时也面临着严峻的现实挑战,关键在于各级行政主管部门能采取正确的发展战略,利用好优势,改造好劣势.     

安徽省高考体育加试数据的统计分析

笔者对安徽省2005-2009年体育高考男女生术科加试成绩进行统计分析,发现女生体育高考术科考试均分比男生低得多,故建议在各个批次录取时按男女生参加体育高考人数比例录取或女生按男生(或男生按女生)各个分数段以上人数比例计算的得分均值差异调整评分标准,以使男女生得分基本平衡后按综合分排序录取.     

陕西省农村幼儿师资现状、问题及其对策研究

农村幼儿教师素质的高低是影响和制约农村幼教事业发展的关键。当前陕西省农村幼教师资存在的问题主要体现在学历、职称、专业水平和社会待遇等方面。从其产生背景来看,农村经济落后、教师身份保障欠缺、社会待遇城乡有别以及师资培训的断档现象是其根源所在。政府应从确保对农村幼儿教师的经费投入、规范和稳定教师队伍、建构城乡幼教师资流动机制和加大各层次培训力度等方面促进陕西省农村幼教师资的均衡发展。     

宁波与道教文化

宗教文化在宁波地区渊源流长，既有光辉灿烂的佛教文化，又有曾经非常兴盛的道教文化。四明山脉的洞天福地吸引了众多的道教徒遁迹山林、兴宫筑观，聚居修炼，其中就有葛洪、徐可复等著名道士，唐宋对道教的扶持也使得宁波地区道观林立，这些都是宁波发扬道教文化的宝贵基础。但发掘道教文化不能仅仅局限在道教界．而应该关注道教的广泛影响力，如道教与浙东学派的关系等。许多浙东学派的学者实际上与道家道教有着千丝万缕的关系．他们的思想一定程度上影响了宁波文化素养的养成，因此宁波在建设现代都市的进程中需要重视对道教文化的弘扬。     

云南旅游演艺市场研究

旅游演艺市场在云南建设民族文化大省和旅游经济强省的过程中发挥着积极而重要的作用。结合国内其他地方近年来旅游演艺市场的发展状况,探讨云南旅游演艺市场的发展历程、繁荣缘由、存在的隐忧以及未来的发展之路,对于云南旅游演艺市场的持续繁荣与发展将大有裨益。     

山西省地级市城市竞争力综合评价

城市竞争力的比较主要是一个城市在未来较长时期内的发展地位和竞争水平的比较,根据多元统计分析方法,选取能充分反映城市竞争力的20个指标,对山西省11个地级市的统计数据进行因子（主成分）分析,对各个城市的竞争力进行了综合评定,并对进一步提高各市城市竞争力提出了建议.     

海南国民经济关系回归模型

在建设国际旅游岛的背景下,海南的经济发展状况备受关注.本文从海南自身特点出发,选择了与该省经济发展关系最为密切的三个行业,即旅游业、房地行业和农业,以搜集到的22年的经济数据为样本,运用SPSS统计分析软件,建立了海南国内生产总值与农业总产值、房地行业总产值和旅游业总收入的多项式回归模型.模型的基本检验以及进一步检验均...     

民族村落社区旅游增权比较研究——以青海省典型土族村落为例

增权是实施社区参与旅游可持续发展的重要措施,以自增权、他增权为评价维度,采用灰色关联分析法,对青海省喇家村、吾屯村、小庄村3个不同旅游发展阶段的土族村落社区旅游增权状态进行比较研究,结果表明:不同旅游发展阶段土族村落社区旅游增权状态有所不同,并且存在共性与特性,共性体现在自增权社区层面的旅游经济分配公平性和他增权政府层面的旅游公共政策制定水平,特性体现在自增权社区层面的代际流动比率、社区归属感程度、民族文化保护程度.鉴于此提出在加强社区与政府密切联系的前提下,社区要建立和完善参与旅游的行为准则,政府在引导企业和非政府组织介入的同时,强化服务功能,共同实现民族村落社区旅游的增权.     

“十一五”期间河北省高校人才流失现状研究——以河北省某五所重点建设的骨干大学为例

"十一五"期间,河北省高校人才流失中多为中青年骨干,性别相当,学历层次表现不一。人才流失既有社会原因,学校原因,还有个人原因。因此,应注重改善人才生存环境,加强制度建设,加大投入,搞好统计分析。