基于“计算机图形学”课程教学的应用能力培养

计算机应用型人才的培养,是近年来计算机专业教育研究的热点之一.我们通过计算机图形学课程内容的分段教学,采取课程设计、创新活动和科研项目等形式,以任务为驱动,图形应用编程能力为目标,进行课程教学改革的探索,实现学生应用能力培养,取得了较好教学实践效果.     

工程图学计算机虚拟图形库的研究

随着计算机技术和多媒体技术在教学中的应用，传统的教学模型已不适应现代化教学。本文阐述教学模型在工程图学教学中的重要作用，讨论了应用三维和二维绘图软件开发计算机虚拟图形库特点及制作要点，以及三维模型库在教学中的作用和它对教学改革的影响。     

提花CAD中的图形处理

二维周期图形在工艺美术，纺织、广告等领域有着重要的应用背景，本文提出了一种基于元图形的周期图形算是方法，基元图形由于其拓扑特性的改变，使得现有二维图形学的一些概念和方法不能直接地应用，为此，本文讨论了基元图形的性质，并在此基础上提出了基元图形处理的一些概念和实现方法，将该法用于实际提花ＣＡＤ系统，获得了满意的结果。     

微机屏幕显示图形中的比例及裁剪

本文主要是介绍微机显示屏幕比例因子的测定法和屏幕显示图形盼简捷裁剪法。算法及程序编写简单明确,机时少,速度快,容易实现。对在微机屏幕上进行CG和GAD工作是有现实意义的。文中所讨论的方法,已在日立16000和IBM PC微机上应用,效果明显。简捷裁剪法对绘图机也适用。     

多媒体CAI课件中的图形与图像

CAI 相对于传统教学模式来说有其无可比拟的优势,运用 CAI 课件进行教学将是今后课堂教学发展的一个方向。多媒体课件的制作越来越多地受到教师的青睐,笔者根据制作课件的经验,就 CAI 中图形与图像的存储原理方式、获取和处理图形与图像的经验技巧与读者探讨。     

不同抑制能力大学生图形推理的眼动特征

对160名大学生被试进行6个执行功能任务的测量,从中筛选出高抑制能力和低抑制能力被试各15人,考察被试在不同难易程度图形推理题目上的得分、反应时以及眼动模式的差别.研究发现抑制能力与推理得分之间的相关并不显著,但低抑制能力的被试注视频率显著高于高抑制能力的被试,而平均注视时间则显著低于,另外低抑制能力组倾向于采用选项剔除策略,而高抑制能力组倾向于采用规则构建策略.     

工程图学中的综合设计项目

"工程设计图学"(Engineering Design Graphics)课程(MME220)是机械制造工程系学生的专业核心课程.综合设计项目(Design Project)是该课程教学内容中的一个重要部分.综合设计项目使学生运用自己在该课程中学到的理论和技能进行产品设计,从而激发学生对本学科的兴趣和热爱,提高学生的实践能力和创新意识,培养学生的团队协同与合作精神.     

AutoCAD面向对象的ObjectARX2.0应用实践

介绍了如何利用AutoCAD的二次开发工具ObjectARX2．0及其与VD 的MFC结合,开发CAD系统参数化图形库子系统中的编程实践过程。和如何在ARX应用程序中编写ARX函数、与外部数据库通信,菜单设计及可视化对话框设计等技术细节。     

利用基因算法确定阵列天线的激励系数

为了提高天线增益和辐射效率,降低副瓣电平,特别是在许多应用中需要天线方向图形成赋形波束以达到所需的效果而采用天线阵[1],[引.对于形成辐射方向图已提出许多方法来确定阵列天线的激励系数,通常这些方法是以波束控制或旁瓣抑制为根据,采用解析逼近共轭梯度法.但是如果调整n个参变量或者要形成多波束的话,那么要找出最佳性能指标是困难的.并且大多数天线方向图在零点或接近零点处的斜率很大,这意味着收敛性差.为了解决这些问题,可以采用基因算法(Genetic Algorithms)来确定激励系数的最佳集合.基因算法是模拟生物进化过程的计算模型,作为一种新的全局优化搜索算法,其简单通用、鲁捧性强,适于并行处理而得到了广泛应用.     

钢筋混凝土偏心受拉构件裂缝宽度简化计算

本文结合ＧＢＪ１０－８９《规范》，提出了钢筋混凝土贮仓仓壁、矩形水池池壁等偏心受拉构件裂缝宽度简体计算公式，并按工程中常用截面尺寸、配筋编制了最磊裂缝宽度允许拉力值计算表格。