对我校体育舞蹈选修课中学习困难学生的原因分析和教学对策

文章通过多年跟踪调查和访谈,分析了在体育舞蹈选修课中学习困难学生的主客观原因,并在多年的教学实践中有针对性的进行了内容、形式和方法上的创新和探索,受到学习困难学生的欢迎和肯定,也收到了一定的效果.这对于进一步促进体育舞蹈选修课的教学研究,提高教学质量,完成教学任务,培养健全人格、提高大学生综合素质都有一定的积极意义.     

研究生学位课《高级食品化学》课程建设的思考与探索

结合北京联合大学研究生课程《高级食品化学》,分析了当前我国研究生学位课程在研究生培养中的重要性以及在教学中存在的问题,并从教材建设、教学内容优化、教学方法改革、实践教学建设等方面进行了"高级食品化学"课程建设的思考与积极的探索。     

西藏大学学生高血压患病情况及危险因素分析

目的：了解西藏大学学生血压水平及青年人患高血压病的危险因素,为预防高血压病提供依据。方法：应用单纯随机抽样方法,抽取1038名学生进行血压、身高、体重的测量并进行标准化的问卷调查。高血压的诊断标准采用了2005年中国高血压防治指南标准。结果：西藏大学学生高血压病总患病率为5．02％（男生为9．0％,女生为1．7％,P=0．000）,男生和女生高血压的患病率有显著的统计学意义。经过Logiscic回归分析,性别、体质指数与高血压有相关性。结论：培养健康的生活方式、控制体重是预防和减少大学生高血压发生的主要措施。     

浅论“90后”大学生责任意识的培养

高校大学生逐渐以＂90后＂为主体,这些＂90后＂大学生自我发展的责任意识、对父母的责任意识等较强,但是对身心健康、对婚恋、对集体、对自然等的责任意识较淡薄。加强培养＂90后＂大学生的责任意识,应从丰富角色体验、培养情感、尊重权利要求、扩大实践覆盖面、多举并措营造良好氛围等方面入手。     

浅谈研究生教育与创新能力培养

通过介绍研究生创新能力培养的意义和我国研究生教育的现状,讨论了培养研究生创新能力的途径和措施,并浅谈了研究生教育质量保障体系的建立和完善问题.     

浅谈高师体育专业教育实习的组织指导工作

本文从试教、试作和管理3个方面对体育专业教育实习的组织指导工作进行了简要论述.     

多元智能理论视野中的数学差生及其转化的策略

如何有效地转化"差生"是教育界极为关心的问题。文章试从探讨传统教育中认定的"数学差生"入手,然后从多元智能理论的视觉出发,重新认识"数学差生",探索其转化的策略。     

谈师范生应具备的教育技术技能

根据我国教育技术的发展现状，阐述了师范生应具备的教育技术技能。     

关于美国社区学院的学生服务体系

美国社区学院以适应学生需要为本来办学 ,来构建学院教学和管理体系。学生要获得学位 ,必须在所修专业领域学完一定门数的课程。每位学生的学习基础、学习方向、课程选择、学习方式等均需了解、研究、确定和调整 ,社区学院的学生服务体系正为这一需求提供了优质服务     

“90后”大学生的主观幸福感现状研究——以长沙师范学院为例

针对496份关于90后大学生主观幸福感的调查问卷,本文采用定量分析法对大学生的主观幸福感进行了研究。本研究分析了90后大学生的整体生活满意度、积极情绪、消极情绪状况及其主观幸福感的特征。探讨了主观幸福感在年级、是否为独生子女、是否为师范生和专业类别等人口学变量上的差异,旨在为高校加强大学生主观幸福感教育工作和提升90后大学生的主观幸福感水平提供借鉴。