体育教学环境的表现特征及价值向度探析

运用文献资料、专家访谈等研究方法对体育教学环境的表现特征及价值向度进行探讨，目的在于进一步明确体育教学环境的表现特征及它在体育教学过程中的价值向度，让更多的人重视体育教学环境建设的重要性．研究发现：(1)体育教学环境是指学校体育教学活动所必需的客观条件和力量的综合，它包括物质环境和社会心理环境．(2)体育教学环境是教学活动不可缺少的客观条件，各种环境因素以不同的形式渗透、参与在体育教学活动的各个方面、各个环节中，以各自特有的方式潜移默化地影响，干预教学活动的进程与效果．     

建模支持中的不确定性分析

将决策建模过程中的不确定性的产生原因归结为信息的真实性和算法的可用性，在提出了用模糊Ｐｅｔｒｉ网表示不确定性的基础上，分析了两种信度的不同合成方式，并提出了相应的算法，为不确定性环境下的建模支持提供了一个实用而可行的方法．     

治安系统中的分歧现象——非平衡系统理论应用(Ⅱ)

将非平衡系统理论应用于治安问题的研究,建立了治安系统的非线性模型,用定性与定量结合的方法,从微观及宏观对系统的定态和动态进行了分析,由此可得一些对治安问题的进一步认识和启示。     

中学数学教师数学建模能力的培养

在开设“数学建模”课程教学的实践基础上,从数学建模课程内容的选取、安排与教学设计等方面就如何培养中学数学教师数学建模能力进行了探讨．     

自定义特征的建立及其在汽车覆盖件模具设计中的应用

通过对自定义特征的建立机制的研究,结合汽车覆盖件模具结构设计的特点,建立了汽车覆盖件模具自定义特征库,提高了汽车覆盖件模具的设计速度.     

基于论域划分的无监督文本特征选择方法

由于缺乏类信息,使得无监督文本特征选择问题一直未较好地加以解决。为此,对该问题进行了研究并提出了一个基于论域划分的无监督文本特征选择。该方法主要是把论域划分的思想引入到无监督文本特征选择之中,其首先使用一种新型无监督文档进行文本特征初选以过滤低频的噪声词,然后再使用所给的基于论域划分的属性约简进行文本特征优选。实验结果表明这个方法能够克服文本聚类时缺乏类的先验知识的不足,可以较好地解决无监督文本特征选择问题。     

关于建模与仿真过程的标准化问题

介绍了建模和仿真概念 ,仿真研究的现状和存在的问题 .分析了解决建模标准化和仿真模型的可重用性问题的基本原则 ,针对面向对象的设计和分析方法 ,讨论了其建模与仿真标准化的技术途径     

ARMA模型参数的拟线性估计方法

提出了一种ARMA模型的线性估计方法,这种方法通过两次AR模型的估计来实现ARMA模型的估计.