职高数学分层教学探究

根据职高学生的特点，对班级所有学生进行分层教学，分层布置作业，分层检验，激发每个学生学习的潜能。     

王莽岭岩溶地貌特征及其旅游开发价值研究

山西省王莽岭是以岩溶峰丛地貌为主的山岳型旅游景观。概述了该岩溶地貌的分布特征,对其地质成因进行了简要分析。在对王莽岭岩溶景观旅游资源现状进行调查的基础上定量评价,并用分层评价法进行景观价值的定性评价,其中三级、四级的景观占了86%,以岩溶地貌资源为主的景观占景区的80%左右,而且景观类型十分丰富,说明景区具有极大的开发前景。运用SWOT分析景区的开发现状及存在的问题,提出了一些可持续发展建议,以推进王莽岭景区资源的合理开发。     

农村初中信息技术课层次性教学的操作实践

信息技术课是一门操作性很强的课程。由于农村经济条件的限制,客观上给学生的学习造成了一定的困难。加上学生对计算机的认知程度、接受能力、操作水平等各方面存在着明显的差异,这就要求我们教师从实际出发,探寻一种适合初中信息技术教学形式,实施差异性分层教学是较为有效的教学组织形式。     

分层不动点及变分不等式的一种粘性迭代方法

设H是一实Hilbert空间,设{Tn}:H→H是一可数族的非扩张映像,且M:=∩∞n=1F(Tn)≠φ.求解了一可数族非扩张映像{Tn}关于另一非扩张映像S:H→H之一公共不动点,即是求一x*∈M,使得〈x*-Sx*,x*-x〉≤0,x∈M.     

分层教学在高职数学教学中的应用

由于高职教育的迅速发展,高职生的数学水平差异巨大,造成数学教学困难重重。我们有必要探索新的教学模式,以适应这一新的教学形势。分层教学这一模式由于体现了因材施教,可以针对个体差异,实现"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展"。本文对探讨了分层教学的理论依据,在高职学校数学教学开展分层教学的必要性,以及开展分层教学的几个步骤,需要注意的几个问题。     

基于分层映射的ETL过程建模

ETL是数据仓库建设的首要环节,在数据仓库建设过程中占有极其重要的地位。为了使ETL过程更加清晰、可靠,设计更加规范、便捷,提出了一种基于分层映射的ETL过程建模方法。本方法建立的ETL模型,具有严格规范的控制流程,能够清晰直观地反映数据的来源和流向、源数据与目标数据之间的映射和转换关系。本方法有效提高了开发效率,能够...     

清河煤矿分层开采探讨

在中厚煤层实行分层开采时,下分层巷道掘进过程中与上分层巷道经常发生漏通,为满足通风及掘进工作面人员施工的安全,必须采取上下交错巷道漏通支护措施。以清河煤矿1803下运输顺槽掘进工作面为例,详细介绍了中厚煤层实行分层开采的措施和方法。     

基于LIN总线的语音控制智能家居系统设计

本文设计了一种基于LIN总线的语音控制智能家居系统,该系统采取分布式控制方式,以凌阳SPCE061A作为中央处理器,AT89S52单片机作为从机.由凌阳SPCE061A对语音命令进行识别,识别结果通过LIN总线传给特定的从机,再由从机执行对家电的控制.语音识别部分采用特定人识别和命令分层技术,系统对家庭的各个成员语音命令进行采样.存储,从而实现家庭各个成员的语音识别.     

一种基于非均匀分层的WSN分簇路由算法

为了解决无线传感器网络中的热区问题并延长网络生命周期,该文基于对LEACH,EEUC分簇算法的研究,提出了一种非均匀分层的WSN分簇路由算法ULRA.该算法的思想是以基站为圆心将网络分成宽度递增的区域,越靠近基站的区域内的节点成簇半径越小,实现了网络不均匀分簇.节点依据剩余能量来启动定时器以合理选择簇首,剩余能量越高的...