班级内英语分层教学的具体实施方法

通常的分层教学主要是通过实验班和控制班对比进行的,文章文结合教学实践阐述了英语分层教学在班级内的具体实施方法。     

浅析燃煤锅炉炉前型煤技术在清洁生产中的应用

本文笔者根据近几年应用实践,针对炉前型煤机的使用效果,适用条件和尚待解决的几个问题进行分析,并提出了改进建议,为推进炉前型煤机推广应用,为实现节约能源,洁净煤燃烧提供参考借鉴。     

立体农业综合评价的分层协调方法

概述了确定立体农业综合评价指标权重的分层协调方法，该方法立足于多准则群决策问题的求解技术，比以往的方法有效，为评价立体农业提供了更为科学的依据。     

浅谈新课程下初中数学分层教学的有效策略

素质教育的思想理论给人的发展注入了新的希望，同时也对课堂教学提出了新的要求，教学不仅要面向全体，还要因材施教。当今初中的教育对象再也不是由“应试教育”中选拔上来的学生，而是面对着“九年义务教育”体制实施中涌现出来的学习、能力水平参差不齐的一个学生群体。传统的课堂教学已远远适应不了这样的一个群体，因此传统的课堂教学模式也就面临着新的挑战。[第一段]     

浅谈初中化学分层教学

阐述了初中化学分层教学的意义、具体操作及开展分层教学存在的问题。     

初中数学分层教学探索

分层教学是因材施教理论在教学上的具体运用,是目标教学的一种特殊方式,其目的在于面向全体学生,使不同程度的学生通过教学在原有基础上都得到提高。     

基于分层构架的多机空战仿真系统设计

针对多机混合编队协同攻击多目标的新型空战特点,提出了以配匹队列顺序投递为核心的分层构架设计思想,建立了综合距离、角度和速度指标的态势决策优势函数,并据此实现了优势矩阵配匹算法,然后在动力学虚拟样机仿真环境下设计完成了系统各模块的搭建、连接和调试,最后应用本平台进行了二对二空战的仿真,验证了系统的有效性。     

小城镇居民消费现状及其消费主义倾向

文章选取云南省的蒙自县城为样本进行剖析。通过实地调查和统计发现,该地居民的消费分层呈现理想的菱形分布,大部分居民已经达到中等及其以上的水平,但消费主义倾向并不明显。从而提出居民的消费主义倾向不取决于其在消费分层中的位置,而是有其他更为重要的原因。     

操作知识表示与仿真的概念分层方法

根据电力系统设备操作知识表达的复杂性和多样性，该文提出了一种基于概念分层的、面向对象的知识表示及仿真方法。文中给出了高层概念的操作知识表示模型，提出了基于约束对象状态映射和操作规程约束满足的条件下设备操作仿真技术。以开发图形驱动式变电操作系统通用设计平台为应用实例，证实了所提方法的有效性。     

分层的基于身份的动态门限签名方案

提出了一个分层的基于身份的动态门限签名方案.方案具有分层的PKG结构，低层PKG可以分担高层PKG的秘密信息产生和身份认证的任务；同时具有动态安全的特性，将签名的整个生命周期分成若干时间段，每个时间段都对密钥份额进行更新，更新后的份额重构的密钥保持不变.使用了离散对数相等的知识证明协议，以保证部分签名的正确性，并证明了方案的正确性、不可伪造性和鲁棒性.给出了方案的一些扩展.