浅谈航天领域中的铁电存储器

相对于普通民用芯片,航天领域中的集成电路芯片的要求条件更高。介绍了铁电存储器的发展过程,通过介绍铁电存储器的物理特性与存储机理,从理论上说明了铁电存储器非常适合航天及军事需求,与其他类型的存储器相比具有不可比拟的优势。     

任务驱动教学法在FLASH课堂教学中的灵活应用

任务驱动教学法是把"任务"作为学生学习的主线,把教学内容隐藏在任务里的一种教学方法。它将传授知识为主的传统教学理念,转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学;使学生处于积极的学习状态,让学生带着真实的任务在探索中学习。FLASH是一门操作性强、实践性强、培养学生创造性思维的课程,而在课堂教学中教师采用的教学方法是否科学有效,是完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量的关键所在。在Flash课堂教学中灵活使用"任务驱动教学法"完成教学活动,强调学生在真实情境中探究性地完成任务或解决问题,在自主和协作的环境中进行学习活动,最显著的特点是以学生为主体,有效地突出学生在课堂中的主体地位,让学生主动探究任务,改变了以往"教师讲,学生听"的被动式教学模式,创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型学习模式,教学效果更为直观、有效。     

基于FLASH技术的多媒体课件制作技术手段分析

当前可以用来制作多媒体课件的软件很多，这些多媒体软件的基本原理是根据教师设计的教学流程，组织教师搜集的多媒体教学素材，设计人性化、适合人的认识规律的交互来控制教学过程，用多媒体素材来展示教学的内容，从而达到教学目标。Flash制作的多媒体课件既有声有色，又不会占用过多的网络带宽，而且还极具灵活性和交互性，使原本枯燥乏味的学习变得如同游戏一般有趣，极大地提高了学生学习的主动性和积极性，提高老师的教学效率。本文主要研究并分析了FLASH制作多媒体课件制作技术手段。     

数控铣削加工刀具半径补偿指令的教学设计

刀具半径补偿是数控铣削加工中的重要编程应用,引入刀具半径补偿的目的是为了简化程序的编制。本论文阐述了刀具半径补偿指令的教学设计,拟通过数控系统仿真软件这一教学辅助工具,让学生观察刀具半径补偿引入后的坐标前后变化,拟通过设置课堂练习环节,使学生理解刀具补偿及与G代码的配合过程。     

在FlashMX中如何实时显示系统时间

根据我在教学中的经验,如果在FlashMX中实时显示系统时间,可以用二种方法实现。方法一：新建一个空MC。两个动态文本框,大小要能完整显示日期和时间,并命名为t1、t2（也可以直接给文本框的变量名）。然后在空MC中用语句实现;方法二：新建两个动态文本框,大小要能完整显示日期和时间,并命名为t1、t2（也可以直接给文本框的变量名）。然后在第一帧写用语句实现。     

面向21世纪的世界集成电路工业

1958年世界上第一块采用全平面工艺研制的硅集成电路(IC)问世，由此揭开了人类社会进入“硅器”时代的序幕。30多年来IC技术的发展迅猛异常，已经完成了小规模集成电路(SSI)、中规模集成电路(MSI)、大规模集成电路(LSI)和超大规模集成电路(VLSI)的发展阶段．目前正在进入特大规模集成电路(ULSI)时代。表1表示的是被誉为“IC工业技术激励器”的动态随机存储器(DRAM)的发展历程和趋势。     

“3+4-5”硬件实现的设计

针对计算机硬件方面数据存储、数据加工等难理解的知识,选取了一些能方便找到、价格便宜的芯片设计了一个“3+4-5”的综合实验,涉及对原始数据的存储,从存储器取数到运算器,控制运算器对数的加工,显示结果等步骤,通过该设计能让计算机学习者对计算机硬件理解更深入.     

对多级生产调度中有限容量存储器的研究

通过带有有限容量存储器的多级生产调度模型，分析了存储器的作用和性能以及对多级生产调度的影响，在确定目标函数全部任务加工完毕的时间为最小的情况下，提出一种启发式算法，解决带有限容量存储器的多任务生产加工的排序及各段时间间隔的加工量问题。     

采用DMA技术高速采集摄像CCD输出信号

本文介绍一种用DMA(直接存储器存取)控制器构成的高速微型机数据采集系统,它既可用来采集摄像CCD(电荷耦合器件)输出信号,也可用来采集其它外部设备的高速数据。该系统的特点在于数据的传送不需要经过CPU“中转”,传送速度快,而且结构简单,可靠性好,应用灵活,性能价格比高。     

一种存储器内置LCD驱动电路的CPLD实现

该文论述一种基于CPLD的多功能存储器内置的液晶显示驱动电路设计．电路采用独特的页式位图显示RAM有效管理显示内存；指令译码器集成丰富的指令集；同步延迟器和总线保持器使系统工作稳定可靠；多种行、列地址操作方式使控制更简单；主从模式增强了系统的可扩展性．该文最后给出设计电路功能仿真的结果，并在Max plusⅡ10．0上得到时序仿真验证．