Model-as-replica,model-as-instrument: Representational power and contextual versatility in animal models

Existing scholarship on animal models tends to foreground either of the two major roles research organisms play in different epistemic contexts, treating their representational and instrumental roles separately. Based on an empirical case study, this article explores the changing relationship between the two epistemic roles of a research organism over the span of a decade, while the organism was used to achieve various knowledge ends. This rat model was originally intended as a replica of human susceptibility to cardiac arrest. In a fortunate stroke of serendipity, however, the experimenters detected the way mother-infant interactions regulated the pups’ resting cardiac rate. This intriguing outcome thus became the model’s new representational target and began driving the development of an experimental system. Henceforth, the model acquired an instrumental function, serving to detect and measure system-specific differences. Its subsequent development involved creating stimulus-response measures to explain and theorize those differences. It was this instrumental use of the model that pushed the experimenters into unchartered territory and conferred to the model an ability to adapt to varied epistemic contexts. Despite the prominence of this instrumental role, however, the model’s representational power continued to guide research. The model’s representational target was widened beyond heart rate to reflect other functional phenomena, such as behavioral activity and sleep/wake rhythm. The rat model was thus transformed from an experimental organism designed to instantiate cardiac regulation to a model organism taken to represent the development of a whole, intact animal under the regulatory influence of maternal care. This article examines this multifaceted transformation within the context of the salient shifts in modeling practice and variations in the model’s representational power. It thus explores how the relationship between the representational and instrumental uses of the model changed with respect to the varying exigencies of the investigative context, foregrounding its contextual versatility.     

壮族传统文化对壮族服饰图案的影响-以壮族宗教文化为例

在漫长的历史进程中,壮族宗教文化和壮族服饰图案结伴而行,宗教文化对壮族服饰图案产生了独特的影响。宗教信仰为壮族服饰图案培养了诸多审美基因和要素,提供了很多意象、情节和素材。     

生物系实验教学示范中心建设中若干问题的思考

实验教学示范中心建设对推动高等学校加强学生实践能力和创新能力的培养,加快实验教学改革乖实验室建设,促进优质资源整合和共享,提升办学水平和教育质量具有重要的意义．本文从我系现有四个本科专业的实际情况出发,抓住当前高校改革的有利契机,借鉴其它高校实验教学示范中心建设的成功经验,结合作者从事实验教学示范中心建设的体会,初步探讨了生物系实验教学示范中心建设中实验教学理念、实验管理体制、实验教学课程体系等诸方面的问题,并提出一些实施建议．     

多管火箭武器伺服控制系统的热设计仿真

为了对某多管火箭武器伺服控制系统的温度进行控制,建立了火箭武器伺服控制系统热分析模型,应用有限体积法模拟和优化了伺服控制系统的内部结构参数对自然对流的影响,获得了控制柜内的温度分布,对数值模拟结果进行了实验验证.结果表明:控制柜内的平均温度下降约20%,数值模拟结果与实验值吻合,说明该文的模拟和优化分析方法切实可行.     

基于UML景区管理系统建模

以景区管理系统为开发背景,阐述了UML在建模中的应用。以Rose作为建模工具构建了景区管理系统的需求模型、动态行为模型、对象结构模型、部署模型。     

无机化学实验教学与学生创新能力的培养

无机化学实验课不仅是培养学生基本操作技能和科学素养的重要场所,也是培养学生的创新精神和创新能力的重要途径.如何培养学生的创新能力,文章从狠抓实验基本功、挖掘无机化学实验普通器皿和实验装置的“一物多用”、利用实验过程中出现的异常现象、开展实验改进活动、加强综合性设计实验、改革实验考核方法等多方面进行了改革与探索.     

浅谈如何做好医学院校化学实验准备工作

做好充分的实验准备是上好实验课的前提。为了做好化学实验的准备工作,实验技术人员应该从实验室的管理、物品的申请、试剂的配制、仪器的准备、实验的预做、实验的收尾、意见的听取、素质的提高等方面进行实验准备工作,从而提高实验教学质量。     

基于性能的结构抗震加固理论

将基于性能的设计思想与结构加固设计方法相结合,提出了基于性能的结构加固设计理论．该理论明确了结构加固的性能目标和评价准则,清晰地展现了加固结构基于位移的设计基本过程,并将pushover静力推覆分析运用于结构加固前后抗震性能的评估．最后提出了今后的研究方向及应着重解决的问题.     

利用正交几何构造BIB设计

所谓一个BIB设计B[k,λ,v]是指一个序对(X,■),其中X 是一个v元集合,■是由X的某些k元子集(称为区组)组成的集族,使得X的每个2元子集恰好包含在λ个区组中.本文证明了特征不为2的有限域上正交几何的几个计数定理,利用它们构造了几种BIB设计,并计算出参数.     

锂离子电池热失控多米诺效应实证研究*

针对锂离子电池热失控多米诺效应模型未进行实验验证导致可信度低问题,设计搭建了锂离子电池热失控实验舱。围绕锂离子电池热失控多米诺效应模拟存在的三个突出问题,设计实验方案开展实验验证研究。通过实验数据与模拟对比分析,证实一节锂离子电池热失控可以触发多米诺效应使全部锂电池发生热失控;针对模拟存在燃爆时间点比实验提前35.7%、层级燃爆时间间隔比实验增长30.97%,燃烧持续时间比实验减少31.82%的缺陷,提出在模拟中增加外部网格的改进意见;通过实证研究改进后的锂电池热失控多米诺效应模拟模型可用于工程实际。